序　
一位基層女教師的人生感悟
六月的一個早晨，我接到了墨雅my發(fā)來的微信，說最近身體有恙，情況嚴重，正在北京治療。我一聽萬分驚愕，正當中年，年富力強之時，上有老下有小，還擔任中學畢業(yè)班工作，怎么能突然得了如此重��？我和墨雅my相識于二十多年前，我們是同事，那時由于我剛畢業(yè)，在學校里我們沒有過多交流過，但我知道她是一位敬業(yè)的老師。后來我調入市區(qū)工作，她一直默默在張村鎮(zhèn)教書。再后來她通過市里的公選考試，也調入市里工作。大家都忙于工作，仍一直沒有碰過面。直到有一天，還是在鄧州文學群里，我們才“碰面”。我才了解到，墨雅my除了教書外，自己還運營一個公眾號，專門發(fā)布文學作品。她的一些文章斷斷續(xù)續(xù)出現(xiàn)在文學群里，再后來她就很少發(fā)布自己的文字了，留出空間專門義務為別人推送文章。
墨雅my為人總是很低調，除了推送公眾號的新文章外，在文學群里很少說話。如今突然身患重病，她說自己除了會教書以外，平時就會碼點小文，有生之年準備將自己的部分文字整理成書 ，想給后代留點東西，詢問我能否給她寫篇權作為序的文章。
我知道自己一介無名之輩，常以“窩囊蛋”戲謔自己，給人作序，委實有些為難，不過最終還是答應了。于是墨雅my便把準備出書的文稿通過微信發(fā)給了我。
我發(fā)現(xiàn)除了散文之外，墨雅my也在不同網(wǎng)站發(fā)布一些中篇、長篇小說，有近六七十萬字。
她的文稿名為《活著·悟著》，我一直拜讀了兩周多的時間，掩卷沉思：一位整日辛苦在一線的教師，工作緊張，能在閑暇之余堅持碼字，實屬難得。文稿大體可分為以下幾個方面的內容：
一是鄉(xiāng)村經(jīng)歷。20世紀80年代末，墨雅my原本考上了高中，一直想?yún)⒓痈呖�，可是由于家庭原因，為生活所迫，不得已返鄉(xiāng)重新復讀，最終以全鎮(zhèn)第一名的成績考上師范，畢業(yè)后做了一名初中教師。文中還記敘了許多難忘的鄉(xiāng)村故事，令人記憶猶新的便是小時候在鄉(xiāng)村夜間撿紅薯干的經(jīng)歷。同時也寫到了對于童年鄉(xiāng)村的記憶，對于童年朋友的記憶，對于鄉(xiāng)村舊貌的記憶，使我們這些同齡人讀來有一種特別親切、特別入心的感受。
二是職場經(jīng)歷。師范學校畢業(yè)后她做了一名教師，從鄉(xiāng)村走到城里。20多年在這個崗位上兢兢業(yè)業(yè)，有苦有樂，甚至有驚有懼。學生考試取得了好成績——樂；基層教師生活清苦，經(jīng)常無法按時吃飯——苦；遭學生及家長誤解——委屈。一位基層教師的勞苦艱辛、酸甜苦辣，俱在其中。
三是親情雜記。她寫道：人的悲哀就是只顧活在自己的當下，貪婪享受自己的幸福，而完全忘卻了父輩親人們貧瘠滄桑的一面。因此努力回味，拼命拾取，只為了卻心頭遺憾。譬如小弟的意外死亡讓全家人撕心裂肺；母親為了生計掙錢，風雪天還在外面擺攤；父親遭遇金融詐騙，母親哭泣；父親受人欺騙而買了保健品；再如公公猝然生病，婆婆意外受傷，自己家庭陷入慌亂困境。生活中的點點滴滴，全部在墨雅my的筆下化成了真摯動情的文字，無不流露出濃濃的親情，讀來既讓人感動，又引人深思。
四是人生感悟兼一些影評書評。作為一個普通的社會分子，面對生活中形形色色的現(xiàn)象，以及工作中的酸甜苦辣，她都能有深刻領悟，有獨特的見解。在品讀一些著作的同時，能對作品做一些接地氣的感懷與思索。比如對于作家梁鴻的《中國在梁莊》《出梁莊記》等作品引發(fā)的共鳴，對于三國中一些女性人物產(chǎn)生的思辨，這些都讓我們看到了墨雅my是一位感情細膩、愛憎分明、善于思索感悟的人，同時也看得出她廣泛的認知和開闊的視野。
就此而言，她的這部文稿命名為《活著·悟著》，既名副其實，又恰如其分。當然除了這些之外，還有很多其他好的文章，限于篇幅不能一一評述。
的確，感人的文字有時無須過分雕琢。墨雅my的文筆沉穩(wěn)細膩，看似質樸平實，實則深刻、富有嚼頭。其敘事風格、思維觀點都遠遠超出了一個普通教師的認知圈子。另外在其他文學網(wǎng)站上，她的中篇小說《撕毀診斷書》，長篇小說《你好，我的親人》《挺難的》等，無不滲透著對人性的思索和對生命的感悟。
行文結束之際，我不禁嘆道：如果這輩子墨雅my不做教師，專攻文學，沒準能成為蕭紅、張愛玲一類的大家。當然，她做教師也十分稱職，而且教師的職業(yè)給了她無數(shù)真實、有趣的素材，也許可以說，正是因為教師這個職業(yè)，才有了她今天這本水準較高的著作。
張書勇
2020年12月