本書從高中歷史教學(xué)的基礎(chǔ)出發(fā)，對(duì)其教學(xué)現(xiàn)狀以及存在的一些問題的原因進(jìn)行了調(diào)查分析。以提升歷史課堂教學(xué)的有效性為主要目標(biāo)，逐一詳細(xì)探討了高中歷史教學(xué)立意設(shè)計(jì)、高中歷史課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、高中歷史教學(xué)重點(diǎn)學(xué)情分析設(shè)計(jì)、高中歷史教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)設(shè)計(jì)、高中歷史教學(xué)流程與環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、高中歷史故事與歷史細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)、高中歷史分類教學(xué)方法與策略設(shè)計(jì)、高中歷史課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與反思設(shè)計(jì)等基本應(yīng)用設(shè)計(jì)的內(nèi)容與方向。將教師的操作性與學(xué)生內(nèi)在的主體性結(jié)合起來，為教育工作者提供有關(guān)高中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)及應(yīng)用方面的參考。