本書基于新時代基礎教育課程改革的政策依據、現實依據、理論依據，確立面向“教育現代化2035”中小學體育與健康課程開發(fā)的邏輯起點、價值取向、框架建構與實踐路徑。結合義教課標修訂與高中課標修訂主體精神，構建體育學科核心素養(yǎng)導向下的中小學體育與健康課程體系，進一步研制運動專項課、體能鍛煉課、綜合拓展課的內容結構與學業(yè)質量評價，旨在實現小初高體育與健康課程的有效銜接、主題式大單元教學設計與實施的創(chuàng)新、學練賽一體化中小學體育結構化教學的優(yōu)化。