大學(xué)生心理健康教育典型主題團(tuán)體心理輔導(dǎo)
定 價:56 元
- 作者:張興瑜,胡朝兵,胡小強(qiáng)編
- 出版時間:2024/5/1
- ISBN:9787568943086
- 出 版 社:重慶大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G444
- 頁碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:
- 開本:16開
本書是基于對大學(xué)生心理健康主題的調(diào)查,為解決大學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)實(shí)務(wù)工作者的困惑,提升團(tuán)體心理輔導(dǎo)的專業(yè)性、科學(xué)性與操作性,對大學(xué)生班級團(tuán)體心理輔導(dǎo),提出方案設(shè)計的流程、規(guī)范與評價,并針對大學(xué)生班級團(tuán)體心理輔導(dǎo)的典型主題進(jìn)行了方案設(shè)計,相信對于參與團(tuán)體心理輔導(dǎo)的教師、學(xué)生、研究者都具有重要的參考價值,進(jìn)而推動團(tuán)體心理輔導(dǎo)技術(shù)在大學(xué)生乃至中小學(xué)生及社會大眾的心理健康工作中發(fā)揮更為積極的作用。
前言
笫1章 大學(xué)生班級團(tuán)體心理輔導(dǎo)主題調(diào)查與對策探討
1.1 研究背景
1.2 問題提出
1.3 研究設(shè)計
1.4 研究結(jié)果
1.5 討論與分析
1.6 結(jié)論
笫2章 大學(xué)生班級凝聚力建設(shè)團(tuán)體心理輔導(dǎo)以重慶某大學(xué)大二某班級為例
2.1 學(xué)情調(diào)查與分析
2.2 目標(biāo)制訂與分解
2.3 理論指導(dǎo)與啟示
2.4 文獻(xiàn)分析與借鑒
2.5 方案設(shè)計與內(nèi)容
2.6 效果評估與評價
笫3章 大學(xué)生同伴交往與室友關(guān)系班級團(tuán)體心理輔導(dǎo)以重慶某大學(xué)大三某班級為例
3.1 學(xué)情調(diào)查與分析
3.2 目標(biāo)制訂與分解
3.3 理論指導(dǎo)與啟示
3.4 文獻(xiàn)分析與借鑒
3.5 方案設(shè)計與內(nèi)容
3.6 效果評估與評價
第4章 大學(xué)生生命教育與危機(jī)預(yù)防班級團(tuán)體心理輔導(dǎo)以重慶某大學(xué)大三某班級為例
4.1 學(xué)情調(diào)查與分析
4.2 目標(biāo)制訂與分解
4.3 理論指導(dǎo)與啟示
4.4 文獻(xiàn)分析與借鑒
4.5 方案設(shè)計與內(nèi)容
4.6 效果評估與評價
笫5章 大學(xué)生異性交往與戀愛心理班級團(tuán)體心理輔導(dǎo)以重慶某大學(xué)大二某班級為例
5.1 學(xué)情調(diào)查與分析
5.2 目標(biāo)制訂與分解
5.3 理論指導(dǎo)與啟示
5.4 文獻(xiàn)分析與借鑒
5.5 方案設(shè)計與內(nèi)容
5.6 效果評估與評價
笫6章 大學(xué)生情緒調(diào)節(jié)班級團(tuán)體心理輔導(dǎo)以成都某大學(xué)大三某班級為例
6.1 學(xué)情調(diào)查與分析
6.2 目標(biāo)制訂與分解
6.3 理論指導(dǎo)與啟示
6.4 文獻(xiàn)分析與借鑒
6.5 方案設(shè)計與內(nèi)容
6.6 效果評估與評價
笫7章 大學(xué)生挫折應(yīng)對班級團(tuán)體心理輔導(dǎo)以重慶某大學(xué)大二某班級為例
7.1 學(xué)情調(diào)查與分析
7.2 目標(biāo)制訂與分解
7.3 理論指導(dǎo)與啟示
7.4 文獻(xiàn)分析與借鑒
7.5 方案設(shè)計與內(nèi)容
7.6 效果評估與評價
笫8章 大學(xué)生自信提升班級團(tuán)體心理輔導(dǎo)以重慶某大學(xué)大二某班級為例
8.1 學(xué)情調(diào)查與分析
8.2 目標(biāo)制訂與分解
8.3 理論指導(dǎo)與啟示
8.4 文獻(xiàn)分析與借鑒
8.5 方案設(shè)計與內(nèi)容
8.6 效果評估與評價
笫9章 大學(xué)生生涯規(guī)劃班級團(tuán)體心理輔導(dǎo)以重慶某大學(xué)某班級的大三學(xué)生為例
9.1 學(xué)情調(diào)查與分析
9.2 目標(biāo)制訂與分解
9.3 理論指導(dǎo)與啟示
9.4 文獻(xiàn)分析與借鑒
9.5 方案設(shè)計與內(nèi)容
9.6 效果評估與評價
笫10章 大學(xué)生戰(zhàn)勝拖延與時間管理班級團(tuán)體心理輔導(dǎo)以重慶某大學(xué)大二某班級為例
10.1 學(xué)情調(diào)查與分析
10.2 目標(biāo)制訂與分解
10.3 理論指導(dǎo)與啟示
10.4 文獻(xiàn)分析與借鑒
10.5 方案設(shè)計與內(nèi)容
10.6 效果評估與評價
第11章 大學(xué)生意志品質(zhì)班級團(tuán)體心理輔導(dǎo)以重慶某大學(xué)大二某班級為例
11.1 學(xué)情調(diào)查與分析
11.2 目標(biāo)制訂與分解
11.3 理論指導(dǎo)與啟示
11.4 文獻(xiàn)分析與借鑒
11.5 方案設(shè)計與內(nèi)容
11.6 效果評估與評價
笫12章 大學(xué)生手機(jī)依賴班級團(tuán)體心理輔導(dǎo)以重慶某大學(xué)大二某班級為例
12.1 學(xué)情調(diào)查與分析
12.2 目標(biāo)制訂與分解
12.3 理論指導(dǎo)與啟示
12.4 文獻(xiàn)分析與借鑒
12.5 方案設(shè)計與內(nèi)容
12.6 效果評估與評價
笫13章 大學(xué)生職業(yè)決策與面試求職班級團(tuán)體心理輔導(dǎo)以重慶某大學(xué)大二某班級為例
13.1 學(xué)情調(diào)查與分析
13.2 目標(biāo)制訂與分解
13.3 理論指導(dǎo)與啟示
13.4 文獻(xiàn)分析與借鑒
13.5 方案設(shè)計與內(nèi)容
13.6 效果評估與評價
參考文獻(xiàn)