本書集中呈現(xiàn)了國家社科基金重點項目基于依存句法標注語料庫的中國英語學習者句法發(fā)展研究（17AYY021）的成果。書中的9項研究以依存句法為理論依據(jù)，以自建的學習者依存句法樹庫為數(shù)據(jù)支撐，用計量語言學的范式與方法，刻畫了中國英語學習者從小學到大學階段的詞匯、句法全景式二語發(fā)展路徑。將依存句法理論和計量語言學方法用于二語句法習得領域，不僅強化了依存句法理論的應用價值，也拓展了計量語言學的應用領域；在豐富了數(shù)智時代廣為使用的這一句法理論的同時，又使得二語句法習得的研究更加科學化、精確化、多樣化，為課堂教學和教材編寫提供了精準量化的科學依據(jù)；開辟了數(shù)智時代二語習得研究的一條新路。