本書根據(jù)初中階段學生的認知、情感和社會性等方面的需求編寫，話題覆蓋社會、科學、藝術(shù)等多個領(lǐng)域，旨在培養(yǎng)學生英語科核心素養(yǎng)的同時，引導(dǎo)學生自主閱讀、主動探究，通過整本書閱讀形成閱讀素養(yǎng)。