本書由三部分組成：第一部分為本書的第一章，闡述了滕王閣保育院進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程探索的時代背景和幼兒園背景，重點闡明滕王閣保育院基于優(yōu)秀地方傳統(tǒng)文化課程開發(fā)的歷程、模式和原則、課程的目標與內(nèi)容、組織與實施、制度保障等。第二部分為本書的第二章至第五章，逐步展現(xiàn)了“童游滕王閣”課程實施的起點和發(fā)展過程。這四章記錄了滕王閣的老師和孩子們之間發(fā)生的生動而鮮活的課程故事，既有層層深人的建構(gòu)活動，也有充滿創(chuàng)意的藝術(shù)活動，還有精彩絕倫的文學表演活動。第三部分為本書的第六章，對“童游滕王閣”優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程的實施效果進行了總結(jié)與反思。