面向未來是教育的天然基因，人類社會(huì)的未來就在今天的教育之中，我們總是在面向未來的教育革新中不斷前進(jìn)。勾勒未來教育生態(tài)的圖景，培養(yǎng)孩子們應(yīng)對(duì)充滿不確定性未來挑戰(zhàn)的能力和素養(yǎng)，這是教育的責(zé)任和使命。中芬專家攜手合作，通過梳理全球素養(yǎng)教育發(fā)展的歷史和趨勢(shì)，比較借鑒芬蘭在發(fā)展素養(yǎng)教育的方法和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)未來學(xué)習(xí)者進(jìn)行畫像。繼而，結(jié)合中國(guó)教育本土實(shí)踐，搭建未來學(xué)習(xí)者核心素養(yǎng)框架，提出培育未來學(xué)習(xí)者的教育語(yǔ)法。