本書在全球勝任力的理論視角下, 從“發(fā)現(xiàn)問題、認(rèn)識自己的觀點(diǎn)、與他人交流觀點(diǎn)、采取行動解決問題”這幾個步驟出發(fā), 分析基礎(chǔ)教育課程教學(xué)實(shí)踐中有效開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的策略。針對全球勝任力在主題課程和綜合實(shí)踐活動課程實(shí)踐中存在的問題及其對策分析, 本書認(rèn)為項(xiàng)目式學(xué)習(xí)能滿足全球勝任力的育人要求, 包括問題意識、研究思維、分組合作及實(shí)踐改進(jìn)等方面。與主題課程和綜合實(shí)踐活動課程相比, 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是更為有效的落實(shí)全球勝任力的課程實(shí)踐方式。本書從問題意識、批判性思維培養(yǎng)、科學(xué)探究能力、交流合作等角度, 分析全球勝任力視角下有效開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的實(shí)踐策略, 供基礎(chǔ)教育工作者參考。