本書主要以中國(guó)共產(chǎn)黨的教育方針為指導(dǎo)，以新時(shí)代高校思政教育協(xié)同培養(yǎng)為研究對(duì)象，以馬克思主義教育理論為基礎(chǔ)，借鑒中外思想家的教育思想，重點(diǎn)突出問(wèn)題導(dǎo)向，理論聯(lián)系實(shí)際，提出新時(shí)代高校思政教育知情意行協(xié)同培養(yǎng)的策略建議。通過(guò)探賾中國(guó)共產(chǎn)黨的“立德樹人”“三全育人”“五育并舉”“八個(gè)統(tǒng)一”“十大育人體系”等教育思想和教育部門的一系列文件精神，結(jié)合高校在新時(shí)代思政教育中的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、突出問(wèn)題，分析原因，研究新時(shí)代高校思政教育知情意行協(xié)同培養(yǎng)的方法與路徑，提出高校思政教育知情意行協(xié)同培養(yǎng)需要構(gòu)建高校、教師、學(xué)生、家庭、社會(huì)等多方全員參與的培養(yǎng)機(jī)制，形成以網(wǎng)信創(chuàng)新、制度規(guī)約、管理服務(wù)等全方位支撐的培養(yǎng)途徑，構(gòu)筑監(jiān)督、評(píng)價(jià)等反饋機(jī)制的保障體系。