幼兒園園本課程的建構(gòu)是一個(gè)系統(tǒng)、動(dòng)態(tài)、人人主動(dòng)參與的過(guò)程，需要基于教育者群體的價(jià)值判斷，有完整而獨(dú)立的思考，并在探索中持續(xù)改進(jìn)。本書(shū)是蘇州工業(yè)園區(qū)翡翠幼兒園的老師們?cè)趯?duì)園本課程設(shè)置與實(shí)施的長(zhǎng)期探索中，以園本三生課程建構(gòu)的內(nèi)容入手，詳細(xì)闡述課程建設(shè)的背景、理論依據(jù)、核心理念、目標(biāo)架構(gòu)、內(nèi)容實(shí)施與評(píng)價(jià)等課程框架內(nèi)容，并依托課程構(gòu)建例舉兒童觀察、主題活動(dòng)、檔案袋評(píng)價(jià)等真實(shí)案例的一部課程實(shí)踐用書(shū)。