本教材基本定位是高職高專類院校小學(xué)教育相關(guān)專業(yè)教師教育課程教學(xué)用書，著眼于應(yīng)用型人才培養(yǎng)，突出實踐性和應(yīng)用性。因此，本教材在編寫過程中力求體現(xiàn)四個觀照：觀照理論、觀照實踐、觀照學(xué)生、觀照案例。希望本教材能幫助教師更好地教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題和解決問題的能力及研究意識。
本教材在章節(jié)安排上對接小學(xué)教師崗位需求，主要包含七章。第一章介紹了小學(xué)教育研究的含義、特點、類型、意義和小學(xué)教育研究方法選用的基本原則。第二章介紹了小學(xué)教育研究課題的選擇、研究方案的構(gòu)成及各部分常見問題。第三章到第六章分別介紹了文獻法、問卷調(diào)查法、訪談法和觀察法。第七章對教育研究論文與報告的撰寫進行了介紹�？紤]到小學(xué)教師在開展小學(xué)教育研究過程中，常用的教育研究方法為文獻法、問卷調(diào)查法、訪談法和觀察法，且這些方法對小學(xué)教師而言運用起來相對更簡單，故只選取這四種教育研究方法進行介紹。同時，結(jié)合小學(xué)教師資格證考試中小學(xué)教育科學(xué)研究這部分內(nèi)容，在每一章的后面都設(shè)計了信息窗，將教師資格證考試中會涉及的其他教育研究方法作為拓展閱讀材料放在教材中供學(xué)生學(xué)習(xí)。