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市場(chǎng)營(yíng)銷（第二版）（雙色版） 
定 價(jià)：56 元
9 7 2 8 4 7 3 5 7 6 7 4 7 根據(jù)培養(yǎng)高等院校應(yīng)用技能型人才的需要,本教材力求體現(xiàn)如下特色: 1.結(jié)構(gòu)合理,體系規(guī)范。本教材在內(nèi)容上特別注意吸收最新的市場(chǎng)營(yíng)銷改革與實(shí)踐內(nèi)容,按理論與實(shí)務(wù)兼顧的原則設(shè)置教材內(nèi)容。教材針對(duì)高等院校應(yīng)用技能型教學(xué)課程的特點(diǎn),將內(nèi)容龐雜的基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)性地呈現(xiàn)出來(lái),遵循必需、夠用原則,力求做到體系科學(xué)規(guī)范、內(nèi)容簡(jiǎn)明實(shí)用。第二版教材將營(yíng)銷崗位與職業(yè)道德素養(yǎng)、人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)構(gòu)建數(shù)字營(yíng)銷新模式、大數(shù)據(jù)市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略創(chuàng)新方法、網(wǎng)絡(luò)促銷、新媒體營(yíng)銷、網(wǎng)紅營(yíng)銷等營(yíng)銷新模式與實(shí)踐融入相應(yīng)的各項(xiàng)目?jī)?nèi)容,以引導(dǎo)學(xué)生注重實(shí)踐、關(guān)心社會(huì),全面提升綜合素質(zhì),培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感和時(shí)代擔(dān)當(dāng)意識(shí)。 2.與時(shí)俱進(jìn),緊跟動(dòng)態(tài)。根據(jù)市場(chǎng)營(yíng)銷課程體系和思路,立足于我國(guó)市場(chǎng)營(yíng)銷改革的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ),本著理論聯(lián)系實(shí)際的原則,系統(tǒng)、全面地以學(xué)生為中心,采用案例教學(xué)法、情景教學(xué)法等,穿插相應(yīng)的案例、職場(chǎng)對(duì)接等教學(xué)活動(dòng)及二維碼視頻,精講多練,啟發(fā)學(xué)生思維,開闊學(xué)生視野,編者盡量以最新案例進(jìn)行解讀,培養(yǎng)學(xué)生營(yíng)銷知識(shí)的新發(fā)展,幫助學(xué)生理解對(duì)應(yīng)的概念和理論,有助于加強(qiáng)讀者對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷相關(guān)理論與實(shí)踐的認(rèn)知。 3.突出應(yīng)用,實(shí)操技能。本教材從應(yīng)用技能型院校的教學(xué)規(guī)律出發(fā),與實(shí)際接軌,介紹了最新的市場(chǎng)營(yíng)銷發(fā)展和改革動(dòng)態(tài)、理論知識(shí)和教學(xué)案例,在注重必要理論的同時(shí),強(qiáng)調(diào)實(shí)際的應(yīng)用;主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)中做和做中學(xué),一邊學(xué)理論,一邊將理論知識(shí)加以應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐應(yīng)用一體化。本教材將中國(guó)傳統(tǒng)文化、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等思政內(nèi)容與各項(xiàng)目進(jìn)行有機(jī)糅合,旨在體現(xiàn)大變局下的中國(guó)市場(chǎng)營(yíng)銷思想, 弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。 4.欄目豐富,形式生動(dòng)。本教材欄目形式豐富多樣,每個(gè)項(xiàng)目均設(shè)有知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)、思政目標(biāo)、項(xiàng)目引例、引例討論、引例導(dǎo)學(xué)、做中學(xué)、同步案例、拓展閱讀、應(yīng)知考核(包含單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題、簡(jiǎn)述題)、應(yīng)會(huì)考核(包含觀念應(yīng)用、技能應(yīng)用、案例分析)、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)(包含實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)要求、實(shí)訓(xùn)報(bào)告)等欄目。 5.課證融合,雙證融通。為適應(yīng)國(guó)務(wù)院人力資源社會(huì)保障行政部門組織制定職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),實(shí)行1 X證書制度,夯實(shí)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ),鼓勵(lì)院校學(xué)生在獲得學(xué)歷證書的同時(shí),積極取得多類職業(yè)技能等級(jí)證書,拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng),緩解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾,本教材與經(jīng)濟(jì)師考試、高校市場(chǎng)營(yíng)銷大賽的相關(guān)內(nèi)容相銜接,做到考證對(duì)接、課程融合、崗課賽證。 6.職業(yè)素養(yǎng),素質(zhì)教育。為了體現(xiàn)高等院校應(yīng)用技能型教育的特色,本教材力求在內(nèi)容上有所突破,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,設(shè)計(jì)適合學(xué)生掌握的考核要點(diǎn),以培養(yǎng)和提高學(xué)生在特定業(yè)務(wù)情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,從而強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)和營(yíng)銷倫理,有效提升自身的專業(yè)分析能力和動(dòng)手能力。 7.理實(shí)一體,素能共育。在強(qiáng)化應(yīng)用技能型教育特色的同時(shí),特別注重學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。本教材力求在內(nèi)容上有所突破,在注重培養(yǎng)的同時(shí),把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入教材內(nèi)容和課程思政工作全過(guò)程,營(yíng)造全員育人環(huán)境,全面提升人文素質(zhì),以培養(yǎng)和提高學(xué)生在特定業(yè)務(wù)情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,從而強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)。 8.課程資源,配套上網(wǎng)。為了使課堂教學(xué)達(dá)到多元立體化,編著者合力開發(fā)教學(xué)資源(包含教師課件、習(xí)題答案、教學(xué)大綱、學(xué)習(xí)指南、習(xí)題指導(dǎo)、模擬試卷、教師教案、課程標(biāo)準(zhǔn)、項(xiàng)目小結(jié)等),為學(xué)生學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)配備了以主要的紙質(zhì)教材為主體、線上學(xué)習(xí)平臺(tái)為載體、多種教學(xué)資源混合(微課、課件、學(xué)習(xí)任務(wù)、習(xí)題題庫(kù)、 教學(xué)視頻、教學(xué)案例等)的立體化數(shù)字教學(xué)資源體系。
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