前言.
中國是詩的國度。從上古歌謠、《詩經(jīng)》而下，歷經(jīng)數(shù)千年中華文明的熏染，詩人輩出，群星璀璨，而唐代詩歌就是這歷史長河里為耀眼的一顆明珠。
這冊《唐詩三百首》選本，以近代以來為流行的清代蘅塘退士編本為底本，對生僻字作了注音，將個別詩歌的題目與現(xiàn)行教材作了統(tǒng)一，在詩歌正文的兩側(cè)附上了簡要暢達(dá)的譯文。
孔子《論語》曰：不學(xué)詩，無以言。雖然此處的詩指的是《詩經(jīng)》，但道理相通。一個人的言談舉止，無不透露出其個人的文化修養(yǎng)，而讀詩就是提升個人素養(yǎng)也是有效的途徑之一。
那么，唐詩有哪些特點(diǎn)呢？
首先，形式多樣。中國的詩歌發(fā)展到了唐代，出現(xiàn)了形式的革新，那就是格律詩的成熟并臻于完美。古詩、樂府、律詩、絕句，精彩紛呈，各領(lǐng)風(fēng)騷，齊頭并進(jìn)，協(xié)同發(fā)展，這和唐代開放包容的多元文化格局密切相關(guān)。
其次，內(nèi)容豐富。《全唐詩》共收錄了近五萬首詩作，兩千兩百多位詩人名錄；僅從這記錄、流傳下來的作品中，我們就能感受到唐詩題材的廣闊豐富。其中，描寫邊塞生活、吟詠?zhàn)鎳�河山、揭露現(xiàn)實(shí)黑暗、抒發(fā)朋友之情、立足借古諷今、表現(xiàn)閑情逸致等各類題材的創(chuàng)作，蔚為大觀，又自成特色。
再次，感情激蕩。唐代是中國封建社會為強(qiáng)盛的階段，無論政治的穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的繁榮、軍事的強(qiáng)大和文化的昌盛，都足以讓生活在當(dāng)時的知識分子充滿一種昂揚(yáng)奮發(fā)的進(jìn)取精神；尤其是盛唐時代的詩歌創(chuàng)作，被后人譽(yù)為盛唐之音或大唐氣象，從詩歌的字里行間，洋溢著激動人心的藝術(shù)魅力。
誠如上述，唐詩中充滿了積極向上的進(jìn)取精神，對學(xué)生的成長有著不可忽視的啟發(fā)意義。具體可從以下三個方面理解：
首先，可以激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國主義情懷。無論是現(xiàn)實(shí)主義的描寫，還是浪漫主義的抒發(fā)，都能陶冶學(xué)生的愛國情操，引導(dǎo)其樹立健康的人生目標(biāo)。
其次，能夠培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、向往自然的審美趣味。唐詩中有很多描寫祖國各地大好河山的篇目，或低回淺吟，或高風(fēng)揚(yáng)波，都能給學(xué)生帶來各種美的享受，豐富人生體驗(yàn)。
再次，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。經(jīng)典的文學(xué)作品，總能給人類帶來意想不到的藝術(shù)享受及個人綜合素質(zhì)的提升。誦讀唐詩，學(xué)生們會不斷提高個人的文學(xué)鑒賞水平，并且受益終身。
荀子《勸學(xué)》曰：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。對于學(xué)生而言，閱讀和理解是一個循序漸進(jìn)的過程，它或許貫穿人的一生，但更能在人生早期的學(xué)校教育階段有效地體現(xiàn)出來。當(dāng)然，它必須有個前提，那就是持之以恒、鍥而不舍。
我們把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)古典詩歌的殿堂，可以讓他們盡情地感受古典詩歌的藝術(shù)魅力，尤其是唐詩的奇思異想、浪漫情懷，從而培養(yǎng)他們熱愛生活、奮發(fā)向上的人生態(tài)度，激發(fā)他們敢于抗?fàn)�、勇攀高峰的敬業(yè)精神，對于個人、家庭和社會，都是一件功德無量的善事。
許衛(wèi)全2022年10月28日