《青年學生預防艾滋病行為改變培訓手冊》包括三個單元：第一單元主要分析青年學生的行為特點，闡釋行為建立與改變培訓的重要性；第二單元主要概括生活技能教育理論、福格行為模型理論、“象與騎象人”理論的基本思想，為實際應用奠定基礎；第三單元主要展示上述三種理論在實際培訓中的應用設計及案例，為教師及同伴教育者設計預防艾滋病教育方案提供借鑒。