本書對數(shù)學(xué)教學(xué)論研究的基本問題、基礎(chǔ)理論和基本方法進行了深入淺出的闡述，內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)教學(xué)論研究的廣泛問題，諸如學(xué)校數(shù)學(xué)教育的課程目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)、數(shù)學(xué)課程改革、一般教學(xué)理論、數(shù)學(xué)教學(xué)原則、數(shù)學(xué)建模等；同時對高等數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維及數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的培養(yǎng)進行了深入的分析和探討，探究了不同教學(xué)模式對數(shù)學(xué)教學(xué)成果的影響。全書結(jié)構(gòu)合理，脈絡(luò)清晰，注重了內(nèi)容寬、新、實的結(jié)合，較為系統(tǒng)地呈現(xiàn)高等數(shù)學(xué)教學(xué)的主要理論，總結(jié)了高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革的策略。