本書分為三編：上編為“大學生友善觀內(nèi)涵解析”，從中國傳統(tǒng)文化溯源、馬克思主義理論中的友善情懷、西方文化中的友善因子層面進行解析，最后聚焦大學生友善價值觀內(nèi)涵探析；中編為“大學生友善觀培育實證研究”，通過科學采樣、數(shù)據(jù)收集、編碼和統(tǒng)計分析，對大學生眼中的友善的內(nèi)涵和外延、友善行為的影響因素、安全意識與友善的關系等進行實證研究；下編為“大學生友善觀培育路徑”，從大學生友善觀的培育主體、載體、環(huán)境、機制等層面提出具有操作性的培育路徑。