本書重點(diǎn)探索了普通話口語(yǔ)訓(xùn)練與教學(xué)實(shí)踐，針對(duì)目前普通話口語(yǔ)表達(dá)的現(xiàn)狀提出了相應(yīng)的對(duì)策。首先，圍繞聲母、韻母、聲調(diào)、語(yǔ)流音變等內(nèi)容闡述了普通話知識(shí)與發(fā)音訓(xùn)練的方式和技巧，探索了普通話推廣的歷程，并進(jìn)行了思考。其次，從發(fā)聲技能、體態(tài)語(yǔ)、朗讀朗誦、聽(tīng)話、說(shuō)話、演講等方面展現(xiàn)了普通話口語(yǔ)訓(xùn)練的相關(guān)知識(shí)與技能，以期為后者進(jìn)行普通話口語(yǔ)訓(xùn)練提供參考依據(jù)。緊接著分析了普通話水平測(cè)試培訓(xùn)的歷史進(jìn)程，闡釋了普通話水平測(cè)試培訓(xùn)課程的性質(zhì)與目標(biāo)、主體、內(nèi)容、模式、環(huán)境與評(píng)估。最后，論述了教師教學(xué)口語(yǔ)技能與教育口語(yǔ)技能，體現(xiàn)了教師口語(yǔ)表達(dá)的重要性。