本書共分十一章，主要內(nèi)容包括：學生自主學習能力的培養(yǎng)；學生時序思維能力的培養(yǎng)；學生詮釋評價能力的培養(yǎng)；學生問題意識能力的培養(yǎng)；學生核心素養(yǎng)能力的培養(yǎng)；初中歷史教學方法創(chuàng)新策略；初中歷史教學模式創(chuàng)新實踐；初中歷史學習方法具體指導等。