本書主要內(nèi)容包括：基于現(xiàn)代工程軟件的機械原理教學新模式；工程經(jīng)濟學課程示范案例；可視化教學助力數(shù)學物理方法的學習一一重慶大學“數(shù)學物理方法”教學案例；中國傳統(tǒng)音樂課程與教學的雙元融合創(chuàng)新；新文科背景下“新聞編輯”課程的“新融轉(zhuǎn)”探索等。