本書內(nèi)容共6章：課程評價與歷史課程評價概述，教學(xué)評價與歷史教學(xué)評價概述，學(xué)生歷史核心素養(yǎng)成就評價，歷史課堂教學(xué)評價，歷史教科書評價，歷史新高考命題與評價。本書在繼承以往同類教材優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)下基礎(chǔ)教育歷史課程改革的理念，以及教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和模式等，力圖在理論和實(shí)踐方面有所創(chuàng)新，既能體現(xiàn)出較高的學(xué)術(shù)水平，又能對本專業(yè)學(xué)生今后的教學(xué)工作發(fā)揮較強(qiáng)的指導(dǎo)作用。