本書(shū)基于“文化”“人”“教育”三者間相互影響的密切關(guān)系，試圖以鋼琴藝術(shù)文化的視角對(duì)當(dāng)代中國(guó)鋼琴教育以及在其基礎(chǔ)上產(chǎn)生的當(dāng)代鋼琴文化進(jìn)行辨證思考。全書(shū)由九章構(gòu)成，首先論述了鋼琴藝術(shù)文化的流派與觀點(diǎn)、分析了中國(guó)鋼琴音樂(lè)文化的引入與萌芽及形成與發(fā)展壯大的過(guò)程；其次探討了中國(guó)鋼琴音樂(lè)的文化積淀與價(jià)值取向及創(chuàng)作風(fēng)格與結(jié)構(gòu)分析；最后研究了中國(guó)鋼琴演奏教學(xué)、鋼琴教學(xué)中情感因素教學(xué)和中國(guó)風(fēng)格鋼琴音樂(lè)的美學(xué)精神等內(nèi)容。中國(guó)鋼琴音樂(lè)發(fā)展歷程，反映了中國(guó)鋼琴音樂(lè)朝著民族化道路發(fā)展的趨勢(shì)。基于此，本書(shū)從歷史文化的角度出發(fā)，分析了鋼琴演奏中的傳統(tǒng)文化意境以及融合意義。旨在探析傳統(tǒng)文化元素與鋼琴演奏的融合發(fā)展路徑，為鋼琴演奏豐富傳統(tǒng)民族文化元素提供理論參考。