本書內(nèi)容包括：研究概述、應(yīng)用寫作的歷史沿革及教研現(xiàn)狀、應(yīng)用寫作的主要特點及教學難點、應(yīng)用寫作教學實踐的指導(dǎo)與研究、應(yīng)用寫作教學模式的探索與創(chuàng)新、總結(jié)與反思。具體內(nèi)容包括：研究的緣起；研究的目的和意義；研究方法；我國應(yīng)用寫作的歷史沿革；應(yīng)用寫作在語文教育中的地位；應(yīng)用寫作教學現(xiàn)狀及成因分析等。