基于我校自2021年以來開展的學(xué)科項目化學(xué)習(xí)的研究與實踐，呈現(xiàn)各學(xué)科設(shè)計的學(xué)科項目方案、實踐案例，以及聚焦學(xué)生視角總結(jié)提煉的案例及論文等，為從事項目化學(xué)習(xí)的研究人員提供豐富的案例參考，為開展學(xué)科項目研究的基層學(xué)校開拓實踐思路，提供經(jīng)驗借鑒。書稿中，編著者就何為項目化學(xué)習(xí)中的“學(xué)生視角”進(jìn)行科學(xué)界定，并就如何在學(xué)科項目設(shè)計和實施的過程中凸顯“學(xué)生視角”，使學(xué)科項目在促進(jìn)課堂教學(xué)變革、學(xué)生素養(yǎng)提升等方面有實效進(jìn)行了具體深入的闡述。