本書首先對心理健康教育課程的類型、心理健康教育課程的結構體系、心理健康教育課程的緣起、現(xiàn)狀與趨勢做了簡要介紹；其次闡述了心理健康教育課程的理論基礎，其中包括心理健康教育課程的課程論基礎、古心理健康教育課程的心理學基礎、心理健康教育課程的社會學基礎；再次分析了心理健康教育課程設計，讓讀者對心理健康教育課程設計的基本內容有了全新的認識；然后對大學生心理健康教育課程特點、大學生心理健康教育課程改革初試、大學生心理教育課程改革后的教學設計、大學生心理教育課程改革后的教學設計、大學生心理健康教育新課程的表現(xiàn)進行了較大幅度的改進，最后從多維度闡述了心理健康教育課程改革與教師專業(yè)發(fā)展，充分反映了21世紀心理健康教育課程設計方面的前沿問題，力求讓讀者充分認識心理健康教育課程設計研究的重要性和必要性。本書兼具理論與實際應用價值，可供廣大心理健康教育相關工作者參考和借鑒。