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本書根據(jù)實際教學要求，采用階梯方式對電路基本知識進行編寫，共分8 章，內(nèi)容包括：電路的基本概念和基本定律、線性電路的基本分析方法、正弦交流電路、互感電路、三相電路、非正弦周期電流電路、動態(tài)電路以及二端口網(wǎng)絡。為了便于讀者學習，本書在部分章節(jié)配有視頻二維碼，讀者可以掃碼觀看。此外，各章習題后也附有習題答案二維碼，可掃碼查看答案詳解。
本書適合作為普通高等院校電氣、電子、通信技術、自動化、機電、計算機等電類相關專業(yè)的電路課程教材或教學參考書，也適用于現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院的教學，還可作為從事電類相關工作的工程技術人員的自學用書。

電路課程是理工科電類專業(yè)必修的專業(yè)基礎課之一。之所以將其稱為專業(yè)基礎課，是因為它兼顧了基礎和專業(yè)的雙重身份，是學生從基礎課程向?qū)I(yè)課程過渡的第一門工程類基礎課程。電路課程要求學生具有一定的數(shù)學和物理基礎，通過分析電路中的電磁現(xiàn)象、研究電路的基本規(guī)律，為后續(xù)的專業(yè)課程學習提供電路理論基礎知識及電路分析方法。對于剛剛接觸本課程的學生來說，在學習和應用電路基礎知識及其相關分析方法時，會感覺步履艱難。本書本著循序漸進的原則，以解決學生心中疑惑為目的，以培養(yǎng)適應當代社會發(fā)展需要的多樣化人才為目標，依據(jù)電路課程的教學大綱對電路課程的教材進行編寫。本書具有以下特點：
（1）采用知識點模塊化的階梯分層方式編寫。學習目標明確，實現(xiàn)靶向?qū)W習。適當添加與電路相關的數(shù)學和物理知識的講解及推導過程，以避免在學習過程中產(chǎn)生概念模糊、理解困難的問題。
（2）力求夯實理論基礎，提高分析問題和解決問題的能力。由于電路課程的基本概念、基本公式較多，所以，本書按照認知的基本規(guī)律，通過例題的方式引出電路的基本概念、基本原理及基本的分析方法，并在每一個知識點之后配以相應的例題，強化對所學內(nèi)容的理解。本書由淺入深、過程詳盡、語言簡潔、主次分明，使閱讀和理解過程更加流暢，讓學生在有限的時間內(nèi)能夠得到最大的收獲。
（3）考慮了系統(tǒng)思維特征，強調(diào)在思考和解決問題時，把事物放在普遍聯(lián)系的系統(tǒng)中來認識，避免在學習電路時進入“只見樹木，不見森林”的學習誤區(qū)。通過例題，學生在學習過程中能夠通曉前后知識點之間的相互聯(lián)系，并自主構建自己的知識體系，從而形成靈活處理問題的思維方式。
書由張濤、張銳、單薏負責全書寫作大綱的擬定和主要的編寫工作。具體編寫分工如下：第1、2章由單薏、陳才、陳雯、趙立萍編寫；第3~5章由張濤編寫；第6~8章由張銳編寫。
本書具備鮮明的整體性、關聯(lián)性和層次結構性。由于編者水平有限，書中不當之處在所難免，敬請讀者不吝賜教，以便今后修訂提高，在此深表謝意。
編者

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