本書包含三大部分, 共十八章，其特色和價(jià)值在于：1. 系統(tǒng)闡述了人類對(duì)聲音感覺的物理音響學(xué)原理。2. 將音響的基本問題與音樂構(gòu)成理論密切關(guān)聯(lián)。3. 厘清了音樂素質(zhì)、音樂天資和音樂才能等未曾被明辨的概念。4. 從遺傳學(xué)、病理學(xué)等角度探討音樂才能和創(chuàng)造性。本書雖為音樂心理學(xué)發(fā)展早期的著作, 但其論域之寬廣及論題分析之深刻性, 對(duì)當(dāng)代音樂心理學(xué)研究具有深刻的影響。
音響與音樂心理學(xué)是連接音樂學(xué)、物理學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)和美學(xué)的紐帶。
寫作本書時(shí), 我的意圖是實(shí)用。我的目的始終是給音樂家、音樂學(xué)家、音樂學(xué)院學(xué)生以及音樂愛好者介紹有關(guān)音響與音樂心理學(xué)重要方面的成果及論題。
當(dāng)然，我們可以從不同的角度來(lái)接近音樂心理學(xué)。例如，從音樂體驗(yàn)及對(duì)音樂的心理情感反應(yīng)的角度進(jìn)行研究，或者，強(qiáng)調(diào)那些適合心理學(xué)研究的音樂美學(xué)問題。但是，我相信我的題材處理及選擇有利于將讀者引入音樂心理學(xué)的大多數(shù)重要問題，據(jù)我所知，迄今為止還沒有人這樣做過。
蓋佐·列維茲
蓋佐·列維茲，荷蘭心理學(xué)家，阿姆斯特丹大學(xué)心理學(xué)教授，歐洲心理學(xué)先驅(qū)之一。
葉純之，音樂理論家、作曲家、翻譯家、音樂評(píng)論家和音樂教育家，上海音樂學(xué)院音樂研究所研究員。
李小諾，博士，上海音樂學(xué)院研究員，博士研究生導(dǎo)師，音樂藝術(shù)研究院副院長(zhǎng)。
第一部分 聽覺、聲音與樂音
第一章 依賴于物理刺激的聲音感知/ 003
一、 音的振動(dòng)/ 003
二、 振幅/ 006
三、 依賴于振幅的聲音感知/ 007
(1) 振幅與強(qiáng)度/ 007
(2) 聽覺反應(yīng)/ 007
四、 振動(dòng)頻率/ 009
五、 依賴于頻率的聲音感知/ 010
(1) 頻率與音高/ 010
(2) 可聞度的上下限/ 010
(3) 音高辨別/ 010
六、 依賴于分音的聲音感知/ 011
七、 次要聲音現(xiàn)象/ 017
(1) 差拍/ 017
(2) 合成音/ 019
八、 我們音樂體系的結(jié)構(gòu)/ 022
(1) 音樂體系概述/ 022
(2) 根據(jù)成對(duì)協(xié)和樂音的音樂體系結(jié)構(gòu)(純律) / 023
(3) 根據(jù)純五度設(shè)計(jì)的音樂體系(畢達(dá)哥拉斯律) / 027
(4) 根據(jù)實(shí)用主義原則的音樂體系(平均律) / 031
九、 絕對(duì)調(diào)音與標(biāo)準(zhǔn)音高/ 035
十、 使用音分的測(cè)量體系/ 036
第二章 生理音響學(xué)/ 039
一、 聽覺器官的功能/ 039
二、 聽覺感知的理論/ 041
(1) 赫爾姆霍茲共振理論/ 042
(2) 埃瓦爾德的聲音模式理論/ 045
第三章 人聲/ 049
一、 發(fā)聲器官的功能/ 049
二、 人聲的范圍及區(qū)域/ 050
三、 人類語(yǔ)音的分析/ 052
第二部分 音響心理學(xué)的基本問題
第四章 樂音的基本要素/ 065
一、 三個(gè)基本特性/ 065
二、 音高及音質(zhì)/ 066
三、 二元理論/ 069
四、 關(guān)于八度的若干歷史資料/ 076
五、 二元理論的圖解/ 078
六、 聲音感知提出的空間感/ 079
第五章 音程的理論/ 082
第六章 協(xié)和的問題/ 090
一、 協(xié)和與不協(xié)和/ 090
二、 協(xié)和的數(shù)學(xué)理論/ 092
三、 協(xié)和的物理理論/ 095
四、 融合的理論/ 099
五、 協(xié)和與諧和/ 104
六、 協(xié)和與無(wú)調(diào)性/ 106
七、 更為復(fù)雜的音樂結(jié)構(gòu)/ 107
第七章 音樂聽覺/ 110
一、 音高感/ 110
二、 絕對(duì)音高/ 111
三、 區(qū)域音高/ 115
四、 標(biāo)準(zhǔn)音高聽覺/ 120
五、 絕對(duì)音高的重要性/ 121
六、 相對(duì)音高/ 123
七、 兩個(gè)及以上的音的和弦的鑒別與分析/ 125
第八章 調(diào)的特性/ 127
第九章 樂音與顏色感知之間的關(guān)系/ 139
第三部分 音樂心理學(xué)的基本問題
第十章 音樂素質(zhì)/ 149
一、 音樂素質(zhì)的概念/ 149
二、 測(cè)試自然的音樂才能/ 153
三、 無(wú)樂感的人/ 155
四、 音樂素質(zhì)與音樂訓(xùn)練/ 158
第十一章 音樂才能/ 160
一、 天資與才能/ 160
二、 不同種類的音樂才能/ 163
三、 音樂才能的早期出現(xiàn)/ 165
(1) 再現(xiàn)詮釋型才能/ 165
(2) 創(chuàng)造型才能/ 165
四、 音樂神童/ 169
五、 盲人音樂家/ 181
六、 數(shù)學(xué)、音樂和其他類型才能之間的關(guān)系/ 186
第十二章 音樂才能的發(fā)展/ 194
一、 研究方法/ 194
二、 音樂才能的出現(xiàn)/ 196
三、 發(fā)展周期的各個(gè)階段/ 197
四、 音樂才能在壯年及老年時(shí)的發(fā)展/ 203
第十三章 音樂才能的遺傳/ 213
一、 自然天資與環(huán)境/ 213
二、 先天音樂才能的遺傳/ 216
三、 顯著才能在一個(gè)家族的屢次出現(xiàn)/ 220
四、 有才能的父母與其子女之間的關(guān)系/ 224
第十四章 創(chuàng)造活動(dòng)/ 226
第十五章 聾人的接受性及創(chuàng)造性音樂成就/ 236
第十六章 音樂感知的病理學(xué)/ 243
第十七章 音樂的起源/ 248
一、 音樂發(fā)展的最原始階段/ 249
二、 音樂的產(chǎn)生/ 255
第十八章 美學(xué)與音樂心理學(xué)/ 267
參考文獻(xiàn)/ 278
附 錄/ 290
索 引/ 294
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