1.我國是一個多民族國家，在語文學(xué)習(xí)中，孩子們了解了很多少數(shù)民族還有他們獨(dú)特的民族文化。
這部作品講述的是新疆阿勒泰地區(qū)哈薩克族的馴鷹技藝，可以讓孩子了解少數(shù)民族的風(fēng)土人情、地域文化與傳統(tǒng)民俗，增長見識。
書寫少數(shù)民族的風(fēng)俗傳統(tǒng)、地域人文，對當(dāng)下很多作家都是很大的考驗(yàn)。孫施對新疆有很深的情感，更特別關(guān)注邊地少年的成長狀態(tài)，她多次走訪阿勒泰地區(qū)，并在此駐扎采風(fēng)，于是有了馴鷹的故事。這部作品是她繼《飛越帕米爾》（出版即入選百班千人共讀，深受老師、學(xué)生喜愛）之后，又一部以新疆少年為主角的作品。
2.一個孩子，該如何面對傳統(tǒng)？面對自己的夢想被限制，要一味遷就嗎？在這個作品中探討了傳統(tǒng)與現(xiàn)代觀念的沖突，以及個人追求與社會期待的矛盾。
首先，我們需要理解傳統(tǒng)并非全然是壞事。傳統(tǒng)是一種文化的積淤，它包含了無數(shù)前人的經(jīng)驗(yàn)和智慧。對于孩子來說，接觸和了解傳統(tǒng)可以幫助他們形成世界觀，獲得安全感和歸屬感。
但是，當(dāng)傳統(tǒng)變得僵化、頑固不化時，就可能阻礙個體的發(fā)展。在這種情況下，孩子們應(yīng)該勇敢地面對和挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，在這部作品中，主要是集中呈現(xiàn)女孩面對馴鷹傳男不傳女的傳統(tǒng)時，表現(xiàn)出來的勇氣與堅(jiān)持。 作者想告訴讀者，每個人都有權(quán)利追求自己的夢想和幸福。兒童也不例外。他們應(yīng)該學(xué)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)，嘗試去讓周圍的人理解并尊重他們的選擇。 這樣才能找到介于傳統(tǒng)與現(xiàn)代、社會期待與個人追求之間恰當(dāng)平衡。
3.作品可讀性強(qiáng)，以孩子身邊的同齡少數(shù)民族孩子為主角，書寫少年成長故事，開闊孩子眼界的同時，也讓他們?nèi)ンw味另一種生活，體味生命的可能性，帶給他們成長的力量，和對遠(yuǎn)方的向往。