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教育政策倫理：案例與分析（當(dāng)代教育的倫理視野叢書） 
定 價(jià)：39 元
9 7 4 8 9 7 7 5 5 3 7 3 6 教育政策是關(guān)于教育機(jī)會(huì)與資源分配或調(diào)整的規(guī)則和規(guī)定，直接關(guān)系到不同受教育群體的利益。在教育資源有限的情況下，應(yīng)該如何分配或怎樣的分配是善的或公正的是教育政策制定過(guò)程中無(wú)法回避的基本問(wèn)題之一。倫理價(jià)值是影響教育政策中各主體利益博弈并達(dá)致平衡的重要因素之一。在利益訴求日趨多元、辦好人民滿意教育的今天，倫理價(jià)值為關(guān)注和研究教育政策提供了重要且有效的分析視角。在應(yīng)當(dāng)如何分配的問(wèn)題上，教育政策絕非一個(gè)簡(jiǎn)單的技術(shù)分配方案，還必須接受公眾的倫理追問(wèn)與道德評(píng)判。本書認(rèn)為，教育政策倫理要解決的就是教育政策的應(yīng)當(dāng)性問(wèn)題。目的論、義務(wù)論、正義論及相對(duì)主義等倫理理論流派，提出了觀點(diǎn)多元、類型多樣的善或公正的應(yīng)當(dāng)性準(zhǔn)則。選取了流動(dòng)兒童入學(xué)、代課教師、異地高考、高校擴(kuò)張等社會(huì)關(guān)注度較高的教育政策案例，聚焦分析了教育政策倫理中的公平原則、人本訴求、利益博弈、程序公正與權(quán)力腐敗等核心問(wèn)題。
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