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以學(xué)為本:核心素養(yǎng)導(dǎo)向的文言文教學(xué)重構(gòu) 本書以核心素養(yǎng)培養(yǎng)為標(biāo)的,從情境、任務(wù)、支架和評價(jià)四個(gè)維度,結(jié)合14個(gè)具體的文言文教學(xué)案例,闡述核心素養(yǎng)導(dǎo)向下以學(xué)為本的中學(xué)文言文教學(xué)的重構(gòu)。全書融課例呈現(xiàn)、課例觀察、教學(xué)探討于一體,征引豐富,探討富有新意:既指出問題,也提供可改進(jìn)的方向;既講明探尋依據(jù),又突出實(shí)踐路徑,強(qiáng)化思維技能,富有人文底蘊(yùn),為新課標(biāo)理念下文言文教學(xué)的有效性提供實(shí)踐探索和方法指引。
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