《采擷教育芬芳》是一本關(guān)于教師教學(xué)的論著，書中作者從教育的范疇、教師的角色認(rèn)知、教學(xué)的操作模式、課堂中的互動、教學(xué)評價(jià)與反思等方面，探討并總結(jié)了教學(xué)中的一些關(guān)鍵問題和解決方案。作者回顧了自229年的教學(xué)實(shí)踐，對新教育的思考，以及對教育改革的探索。本書緊貼教學(xué)實(shí)際和探索創(chuàng)新，并結(jié)合淄博當(dāng)?shù)亟逃�文化特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)地方文化融入教育的重要性，通過對文化教育的深刻理解和學(xué)術(shù)論證，結(jié)合作者多年的從教經(jīng)驗(yàn)，示了對地方文化的深度挖掘和對教育工作的深刻洞察。