就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導（第3版）
定 價：39.8 元
- 作者：高居紅
- 出版時間：2024/8/1
- ISBN：9787121486272
- 出 版 社：電子工業(yè)出版社
- 中圖法分類：G717.38
- 頁碼：220
- 紙張：
- 版次：01
- 開本：16開
本書是基于目前職業(yè)院校就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導的重要性和迫切性及指導內(nèi)容狹窄、手段單一等現(xiàn)實問題而編寫的。本書匯集學者經(jīng)驗，求真務實、博采眾長，在大量理論知識分析的基礎上凸顯典型案例，具有體系完備、結(jié)構(gòu)合理、理論性與實用性強等特點，旨在幫助學生樹立全新的創(chuàng)業(yè)擇業(yè)理念，端正自我的擇業(yè)心態(tài)，把握良好的擇業(yè)技巧，儲備厚實的創(chuàng)業(yè)實力，竭盡全力去開拓屬于自己的事業(yè)。 職業(yè)問題、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的準備問題及技巧方法問題，是學生求職擇業(yè)過程中必須解決好的三大問題。本書根據(jù)學生的特點及其成人、成才和成功的一般規(guī)律，對上述問題做了有益探索。全書內(nèi)容分為五個單元：規(guī)劃我的未來，為我的未來做準備，掌握打開職業(yè)之門的鑰匙，做合格的職業(yè)人，開創(chuàng)美好未來。 本書由陜西省教育科學研究院職業(yè)教育與繼續(xù)教育研究中心組織編寫，自2007 年出版第1 版以來，深受許多職業(yè)院校師生及廣大社會讀者好評，已多次重印。此次改版，補充了就業(yè)創(chuàng)業(yè)新知識，更加注重創(chuàng)新，注重與時俱進。本書既可作為職業(yè)院校公共基礎課程教材，也可為廣大社會待崗人員求職、就業(yè)提供有益的參考。
高居紅，教育部教學工作診斷與改進專家委員會專家委員，中國職業(yè)技術(shù)教育學會第四屆教學創(chuàng)新工作委員會委員，國家級省級職業(yè)院校技能大賽評委庫評委，國家級省級中職骨干教師培訓基地培訓專家，陜西省特約教育督導員，陜西省教育科學研究院研究員，陜西省職業(yè)教育與繼續(xù)教育研究中心副主任，主要研究方向是職業(yè)教育課程建設和教學改革。獲得國家級職業(yè)教育教學成果獎2項，陜西省中等職業(yè)教育教學成果獎多項。
第一單元 規(guī)劃我的未來 .............................................................................................................. 001
第一節(jié) 自我認知 .................................................................................................................. 002
第二節(jié) 了解職業(yè) .................................................................................................................. 032
第三節(jié) 規(guī)劃未來 .................................................................................................................. 048
第二單元 為我的未來做準備 ...................................................................................................... 059
第一節(jié) 學會溝通 助你成功 .............................................................................................. 060
第二節(jié) 團隊合作精神是成功的保證 .................................................................................. 070
第三節(jié) 做有工作責任心的人 .............................................................................................. 083
第四節(jié) 不以規(guī)矩，不能成方圓 .......................................................................................... 090
第五節(jié) 質(zhì)量是企業(yè)生存的根本 .......................................................................................... 097
第三單元 掌握打開職業(yè)之門的鑰匙 .......................................................................................... 104
第一節(jié) 就業(yè)心理分析 .......................................................................................................... 105
第二節(jié) 樹立正確的擇業(yè)觀 .................................................................................................. 113
第三節(jié) 獲取就業(yè)信息 .......................................................................................................... 118
第四節(jié) 應聘前的資料準備 .................................................................................................. 125
第五節(jié) 面試與筆試 .............................................................................................................. 133
第四單元 做合格的職業(yè)人 .......................................................................................................... 158
第一節(jié) 企業(yè)要求我…… ...................................................................................................... 159
第二節(jié) 不再是學生的我…… .............................................................................................. 163
第三節(jié) 法律保護我…… ...................................................................................................... 170
第四節(jié) 個人職業(yè)生涯規(guī)劃 .................................................................................................. 179
第五單元 開創(chuàng)美好未來 .............................................................................................................. 190
第一節(jié) 我也可以做老板 ...................................................................................................... 191
第二節(jié) 我也能成為老板 ...................................................................................................... 197
第三節(jié) 我為創(chuàng)業(yè)做準備 ...................................................................................................... 204
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