本書以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的具體內(nèi)容為依據(jù)，理論聯(lián)系實際，從健康概念入手，闡述了幼兒健康教育的目標、內(nèi)容和方法與組織形式與評價等內(nèi)容。本書的主要內(nèi)容包括：健康與幼兒健康教育；幼兒健康教育活動的目標、內(nèi)容和設(shè)計；幼兒體育活動的設(shè)計與指導；幼兒心理健康活動的設(shè)計與指導；幼兒園健康教育評價等等。其中具有典型意義的活動設(shè)計和案例將有益于指導幼兒園健康教育實踐。教材緊密切合當前高質(zhì)量學前教育師資培養(yǎng)的目標和需要，有助于全方位培養(yǎng)德才兼?zhèn)�、理論�?lián)系實際、專業(yè)知識與專業(yè)能力并重的學前教育師資和研究人才。