本書圍繞教育治理創(chuàng)新、依法自主辦學、校長治校育人、引領(lǐng)合理期待等方面，重新進行了歸納梳理，既包含教育規(guī)律、科學理論、先進理念的支撐，又有系統(tǒng)性、整體性的制度架構(gòu)，還有能效性高、針對性強的操作方略。本書力求向讀者整體呈現(xiàn)濰坊教改背后的理念和價值追求，為教育改革創(chuàng)新者提供有益的借鑒和參考。