要‘積極探索基于情境、問題導向的互動式、啟發(fā)式、探究式、體驗式等課堂教學，注重加強課題研究、項目設計、研究性學習等跨學科綜合性教學，認真開展驗證性實驗和探究性實驗教學’”的指示精神為遵循，摒棄以往教學過程中學科之間簡單的拼湊和疊加，實現學科間的互相聯系、互相支撐、互相作用，是現當代跨學科教育的有益探索。本書是作者經過近三年的探索與嘗試，總結歸納出三種跨學科融合的方式：涵蓋式融合即學科內融合，并行式融合即主題式融合，發(fā)散式融合即問題驅動式融合，力求為教師提供更多的教學方法，開拓教學思路。