本書厘清了數(shù)字化教材的相關(guān)概念，明晰了數(shù)字化教材的特征；梳理了數(shù)字化教材的歷史淵源與建設(shè)的發(fā)展歷程，借鑒國內(nèi)外相關(guān)理論研究及實踐經(jīng)驗，詳述與數(shù)字化教材建設(shè)相關(guān)的各種理論依據(jù)、編制程序、操作步驟等，以期為我國數(shù)字化教材建設(shè)提供進(jìn)一步的理論依據(jù)和實踐指南。