本書作者具有30余年豐富的課堂教學(xué)、教育科研、語文教研和教師培訓(xùn)的工作經(jīng)歷。本書立足年輕語文老師的專業(yè)成長，以“認(rèn)識語文——教育之基”“站穩(wěn)講臺——立身之本”“有效研修——成長起步”“自主研究——成長保障”“熱愛生活——成長養(yǎng)分”為脈絡(luò)，輔以大量的一線案例，把自己的認(rèn)識、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)和盤托出，娓娓道來，能夠?yàn)槟贻p的語文老師提供參考借鑒。