"《應用文寫作(第4版)》融合了應用文寫作近五年的學術研究和教學改革的新成果，秉承“思想性、**性、實用性、創(chuàng)新性相統(tǒng)一”的原則構建了教材編寫的價值目標，對理論知識、教學案例、章節(jié)訓練等內容進行了修訂。
在內容上，遵循“專思勞創(chuàng)”相融合的理念，在情景設計、知識講解、例文選取等環(huán)節(jié)，著力融入思政教育、勞動教育、創(chuàng)新教育的內容，搭建了知識育人、文化育人、實踐育人的有效平臺，發(fā)揮了高校人文類公共基礎課教材在滋養(yǎng)品格、涵育思想、鑄魂育人方面的重要作用。
在形式上，依據(jù)學生學習和工作的不同階段，設置了六大情境模塊。在每個情境模塊內，以兩名大學生為主線，根據(jù)不同文種的特征及適用范圍，設計了連貫且貼合學生學習和就業(yè)實際的故事情境，兩名主人公陪伴讀者共同學習、共同成長。這種設計有利于明確學生學習的目的，激發(fā)學生學習興趣，提升學生學習動力。
《應用文寫作(第4版)》文種的選擇以貼近學生的校園生活和工作需要為原則，各文種寫作要點簡明，例文規(guī)范，方便學習。本次再版增加了新媒體文案寫作章節(jié)，具有較強時代性和前沿性。同時各章節(jié)新增訓練習題。
《應用文寫作(第4版)》為遼寧省“十二五”規(guī)劃教材，可作為普通本科院校、高職高專院校專業(yè)基礎課或公共基礎課的教材，也可作為社會各類人員自學的參考書。"