本書以語料庫語言學(xué)理論為指導(dǎo)，基于自動化漢語口語考試（SCT）語料庫和自建的看圖說話語料庫，采用中介語對比分析方法，以102個漢語甲級虛詞為研究范圍，以漢語母語者表現(xiàn)為參照，從虛詞的運用頻率、正確率和偏誤、類聯(lián)接和搭配以及語體特征這幾個方面對初、中、高三個級別母語為英語和日語的漢語學(xué)習者在口語中的虛詞運用特征進行了考察和分析，總結(jié)母語為英語、日語的漢語學(xué)習者口語中的甲級虛詞運用特征，并從母語遷移、中介語系統(tǒng)的制約機制、虛詞教學(xué)中對語體特征缺乏關(guān)注以及口語教學(xué)自動化訓(xùn)練不足這四個方面進行了解釋和討論。在此基礎(chǔ)上，對現(xiàn)有漢語口語虛詞教學(xué)中可能存在的問題進行了反思，嘗試提出并討論了建立不強調(diào)“共核”而明確卻分語體的口語語法教學(xué)體系的必要性。