引言 /1 第一章 陶西平教育思想的發(fā)展脈絡 /34 第一節(jié) 主持北京市第十二中學工作，奠定其教育思想的基礎 /35 第二節(jié) 領導北京市基礎教育改革，教育思想逐步成熟 /52 第三節(jié) 推動我國教育發(fā)展，教育思想得以充分闡述 /66 第四節(jié) 用世界性的眼光看教育，思想體系表述更加豐富 /72 第二章 學生培養(yǎng)：“人人成才、人盡其才”/79 第一節(jié) 教育追求的終極目標：人人成才 /81 第二節(jié) 培養(yǎng)什么樣的學生：從基礎素質(zhì)到創(chuàng)新型人才 /92 第三節(jié) 怎么培養(yǎng)學生：全面發(fā)展與因材施教的統(tǒng)一/112 第三章 學校辦學：“大家不同，大家都好”/130 第一節(jié) 激發(fā)學�；盍Γ和苿诱�體面貌的改變 /132 第二節(jié) 學校要辦出特色：全面育人的突破口 /141 第三節(jié) 德育為首：知、情、意、行的統(tǒng)一 /152 第四節(jié) 課程教學改革：工具理性與價值理性的統(tǒng)一 /172 第五節(jié) 完善教育評價體系：發(fā)揮引領導向作用 /212 第六節(jié) 加強教師隊伍建設：將教師集體建設成為學習型組織 /231 第四章 教育發(fā)展：“公平·優(yōu)質(zhì)·活力” /266 第一節(jié) 教育要有著眼于未來的戰(zhàn)略眼光和著手于今日的戰(zhàn)略行動 /268 第二節(jié) 教育整體改革：體制、結(jié)構(gòu)、方式的統(tǒng)一 /284 第三節(jié) 均衡發(fā)展：實現(xiàn)教育的公正與公平 /298 第四節(jié) 基礎教育均衡與優(yōu)質(zhì)的統(tǒng)一 /324 第五節(jié) 未來教育：教育改革動向與趨勢 /350 第五章 陶西平教育思想的特征與啟示 /364 第一節(jié) 系統(tǒng)論視角下的陶西平教育思想 /365 第二節(jié) 整體優(yōu)化與陶西平教育思想 /384 第三節(jié) 陶西平教育思想的特點與啟示 /391 附錄一 陶西平教育年表 /406 附錄二 陶西平著作目錄/488