《教育科學(xué)研究方法》旨在適應(yīng)“教師成為研究者”的呼喚，全面提高職前教師教育科研素養(yǎng)。在尊重教育研究方法學(xué)科體系的前提下，本著強(qiáng)化基礎(chǔ)、突出實(shí)用、反映前沿、面向基礎(chǔ)教育和教師的原則，重視教育研究的知識、方法與技術(shù)的統(tǒng)一結(jié)合，重視定量研究與定性研究相結(jié)合。在保持教育研究方法概論、教育研究選題、教育研究設(shè)計(jì)、教育研究資料的收集與整理、教育研究成果表述與評價(jià)等基本框架下，反映行動研究、質(zhì)化研究等新的研究范式的內(nèi)容，強(qiáng)化測量法、統(tǒng)計(jì)分析法等工具性方法內(nèi)容，整體編排上遵循學(xué)科和認(rèn)知邏輯，每章節(jié)編排上按照知識、操作程序與方法、實(shí)際運(yùn)用等順序，方便認(rèn)知、操作，便于學(xué)習(xí)者學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用。同時(shí)適合于從事教育工作各類學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)需要。
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目錄
前言
第一章 教育科學(xué)研究方法概論 1
第一節(jié) 教育科學(xué)研究方法概述 1
第二節(jié) 教育研究方法的歷史發(fā)展 7
第三節(jié) 教育科學(xué)研究的特征和分類 19
第四節(jié)教育科學(xué)研究的基本階段 22
思考題 25
第二章 教育科學(xué)研究選題 26
第一節(jié)教育科學(xué)研究選題概述 26
第二節(jié) 教育科學(xué)研究選題確定的過程和策略 30
第三節(jié) 教育科學(xué)研究選題應(yīng)用訓(xùn)練 33
思考題 33
第三章 教育研究設(shè)計(jì) 34
第一節(jié)教育研究設(shè)計(jì)概述 34
第二節(jié) 教育研究設(shè)計(jì)的基本環(huán)節(jié) 36
第三節(jié)教育研究方案的設(shè)計(jì) 51
第四節(jié)教育研究設(shè)計(jì)方案的基本內(nèi)容 54
思考題 55
第四章 教育測量法 56
第一節(jié) 教育測量法概述 56
第二節(jié) 信度、效度、難度和區(qū)分度 60
第三節(jié) 教育測量的一般程序與方法 68
第四節(jié) 教育測量法應(yīng)用訓(xùn)練 77
思考題 83
第五章 教育文獻(xiàn)法 84
第一節(jié) 教育文獻(xiàn)法概述 84
第二節(jié) 教育文獻(xiàn)的收集 87
第三節(jié)教育文獻(xiàn)的整理與分析 93
第四節(jié) 文獻(xiàn)綜述及其撰寫 94
第五節(jié) 文獻(xiàn)綜述撰寫應(yīng)用 96
思考題 99
第六章 教育調(diào)查法 100
第一節(jié)教育調(diào)查法概述 100
第二節(jié) 問卷調(diào)查法 107
第三節(jié) 訪談?wù){(diào)查法 116
第四節(jié) 訪談與問卷的應(yīng)用訓(xùn)練 123
第五節(jié) 調(diào)查報(bào)告的撰寫 127
思考題 130
第七章 教育觀察法 131
第一節(jié)教育觀察法概述 131
第二節(jié) 結(jié)構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察 135
第三節(jié) 教育觀察法的實(shí)施步驟和要求 141
思考題 149
第八章 教育實(shí)驗(yàn)法 150
第一節(jié)教育實(shí)驗(yàn)法概述 150
第二節(jié) 教育實(shí)驗(yàn)的效度與控制 154
第三節(jié) 教育實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與實(shí)施 158
第四節(jié) 教育實(shí)驗(yàn)法的基本程序 166
第五節(jié) 等組前后測實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)訓(xùn)練 168
思考題 172
第九章 教育個(gè)案研究法 173
第一節(jié) 教育個(gè)案研究法概述 173
第二節(jié) 教育個(gè)案研究的基本程序、原則和方法 177
第三節(jié) 教育個(gè)案研究應(yīng)用 182
思考題 187
第十章 教育行動研究法 188
第一節(jié) 教育行動研究法概述 188
第二節(jié) 教育行動研究法的實(shí)施模式和基本步驟 192
第三節(jié) 教育行動研究法應(yīng)用訓(xùn)練 195
第四節(jié) 教育行動研究報(bào)告撰寫 198
思考題 201
第十一章 教育比較研究法 202
第一節(jié)教育比較研究法概述 202
第二節(jié) 教育比較研究法的基本類型 204
第三節(jié)教育比較研究法的基本程序和操作要求 207
第四節(jié)教育比較研究法應(yīng)用 210
思考題 211
第十二章 教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法 212
第一節(jié) 教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法概述 212
第二節(jié) 教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的實(shí)施步驟與基本要求 214
第三節(jié) 教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告撰寫 217
思考題 218
第十三章 教育科研的其他方法 219
第一節(jié) 教育歷史法 219
第二節(jié) 教育預(yù)測法 222
第三節(jié)教育跟蹤法 228
第四節(jié) 內(nèi)容分析法 230
思考題 238
第十四章 教育研究資料的整理與分析 239
第一節(jié) 文字資料的整理 239
第二節(jié) 數(shù)據(jù)資料的整理 241
第三節(jié) 定性分析 246
第四節(jié) 定量分析 253
第十五章 教育研究成果的表述與評價(jià) 272
第一節(jié) 教育研究成果表述概述 272
第二節(jié) 教育科研成果的具體表述 275
第三節(jié) 教育科學(xué)研究成果的評價(jià) 287
思考題 295
參考文獻(xiàn) 296
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