教師要成長，校長更需要自我成長。跟隨百位名校長。探討校長自我成長之道。
新教師 新教師必須要樹“三觀”。 教育觀：教育即人學；教學觀：一切的“教”服從于學生的“學”，最終是“不教而教”；學生觀：學生是課堂教學的第一資源，教師是班級里的第51名學生。 新理念 相信學生，解放學生，利用學生，發(fā)展學生；教育即解放，教師即開發(fā)，學生即創(chuàng)造，課堂即生態(tài)。 新圖書 中國教育的希望在新教師!新教師的成長從“教育發(fā)現(xiàn)”開始!教育發(fā)現(xiàn)是什么?是與眾不同的“新圖書”!所謂新，新在服務于新課堂新教師新教育。
寄語校長
如何做一個好校長
校長需要哪些培訓
年輕校長的“履行寶典”
校長的幸福指數(shù)
校長競聘制與青年教師的成長
當工作遇到阻力時
我這一學期
解放校長與校長的自我解放
魅力校長
“診斷”校長
治校談
校長與課堂
校長充電
校長應該具備的品質
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校長故事
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