本書特點：
   一是宏觀經(jīng)濟一般理論與中國宏觀經(jīng)濟實際以及經(jīng)濟政策緊密結(jié)合。目前國內(nèi)出版的宏觀經(jīng)濟學(xué)教材大致有兩類，一類是以薩繆爾森《經(jīng)濟學(xué)》為代表的直接翻譯的國外宏觀經(jīng)濟學(xué)教材，另一類是國內(nèi)學(xué)者編著的宏觀經(jīng)濟學(xué)教材。兩類教材各有特點，但直接翻譯類教材基本與中國宏觀經(jīng)濟實際以及宏觀經(jīng)濟政策脫節(jié)，國內(nèi)學(xué)者編寫的教材也較多關(guān)注西方發(fā)達國家的宏觀經(jīng)濟實際與政策分析。本教材試圖在中國宏觀政策案例與中國宏觀經(jīng)濟實際分析方面有所突破，打造基于中國經(jīng)濟實際的宏觀經(jīng)濟學(xué)教材。
   二是在教材編寫體例上進行新的嘗試。本教材在介紹和分析基本概念與理論的同時，以各種方式補充必要的背景資料等，如在分析宏觀經(jīng)濟學(xué)發(fā)展演變時穿插介紹現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟學(xué)開創(chuàng)者凱恩斯的基本生平和學(xué)術(shù)貢獻資料，在分析GDP統(tǒng)計指標的缺陷時引入中國經(jīng)濟快速發(fā)展與居民生活質(zhì)量的矛盾問題等。這種編寫體例有助于擺脫純粹理論分析教材可讀性差的問題，也有助于拓展讀者的知識面、提高讀者的學(xué)識興趣。 
   三是本教材力求做到通俗易懂。本教材主要為經(jīng)濟管理類專業(yè)大學(xué)低年級學(xué)生和入門讀者編寫，力求把深奧的宏觀經(jīng)濟學(xué)理論深入淺出地介紹給學(xué)生和讀者。在分析方法的使用上，盡量使用簡單的分析工具，如使用簡單的幾何圖形分析國民收入的均衡與變化等，較少使用復(fù)雜的數(shù)學(xué)分析工具。本教材的通俗性，還體現(xiàn)在教材編寫注重從中國的實際出發(fā)。