目錄
第1章 中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)概述 1
1.1 導(dǎo)言及學(xué)習(xí)目標(biāo) 1
1.2 中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的含義 1
1.3 中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù) 2
1.4 中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn) 9
1.5 中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的作用 11
1.6 中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過程 12
1.7 案例觀摩與問題思考 13
1.8 實(shí)踐活動建議 22
主要參考文獻(xiàn) 23
第2章 中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)目的設(shè)計(jì)與分析 25
2.1 導(dǎo)言及學(xué)習(xí)目標(biāo) 25
2.2 明確中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)總目的 25
2.3 中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)目的的總體表述 28
2.4 中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)目的內(nèi)容分類 29
2.5 中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)目的的歸類分析 33
2.6 中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)起點(diǎn)分析 38
2.7 教學(xué)目的分析中的常見問題及矯正 39
2.8 思考練習(xí) 43
2.9 實(shí)踐活動建議 43
主要參考文獻(xiàn) 44
第3章 中學(xué)信息技術(shù)課堂學(xué)生特征和環(huán)境分析 46
3.1 導(dǎo)言及學(xué)習(xí)目標(biāo) 46
3.2 中學(xué)信息技術(shù)課堂學(xué)生特征分析的內(nèi)容 47
3.3 中學(xué)信息技術(shù)課堂學(xué)生特征分析的方法 54
3.4 中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用環(huán)境分析 58
3.5 中學(xué)信息技術(shù)課堂學(xué)習(xí)環(huán)境分析 60
3.6 中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)重難點(diǎn)的確定 62
3.7 思考練習(xí) 63
3.8 實(shí)踐活動建議 63
主要參考文獻(xiàn) 64
第4章 中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)目標(biāo)制定 65
4.1 導(dǎo)言及學(xué)習(xí)目標(biāo) 65
4.2 中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)目標(biāo)概述 66
4.3 制定中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)目標(biāo)的依據(jù) 72
4.4 中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)目標(biāo)的描述 75
4.5 中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)三維目標(biāo)的描述 78
4.6 中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)目標(biāo)編制常見的問題與矯正建議 83
4.7 思考練習(xí) 87
4.8 實(shí)踐活動建議 87
主要參考文獻(xiàn) 88
第5章 中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)策略設(shè)計(jì) 89
5.1 導(dǎo)言及學(xué)習(xí)目標(biāo) 89
5.2 中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)策略概述 90
5.3 中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)組織形式設(shè)計(jì) 106
5.4 中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)方法設(shè)計(jì) 110
5.5 中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)媒體及學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì) 120
5.6 中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 123
5.7 思考練習(xí) 130
5.8 實(shí)踐活動建議 131
主要參考文獻(xiàn) 133
第6章 中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)評價 134
6.1 導(dǎo)言及學(xué)習(xí)目標(biāo) 134
6.2 中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)評價概述 134
6.3 中學(xué)信息技術(shù)課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的測量與評定 140
6.4 中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效果的評價 152
6.5 中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)評價的實(shí)施 173
6.6 思考練習(xí) 176
6.7 實(shí)踐活動建議 176
主要參考文獻(xiàn) 177
第7章 中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)方案分類設(shè)計(jì)及案例 178
7.1 導(dǎo)言及學(xué)習(xí)目標(biāo) 178
7.2 中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案的撰寫 179
7.3 中學(xué)信息技術(shù)知識類內(nèi)容為主的課堂教學(xué)方案設(shè)計(jì) 182
7.4 中學(xué)信息技術(shù)技能類內(nèi)容為主的課堂教學(xué)方案設(shè)計(jì) 187
7.5 中學(xué)信息技術(shù)情感態(tài)度類內(nèi)容為主的課堂教學(xué)方案設(shè)計(jì) 197
7.6 中學(xué)信息技術(shù)綜合類內(nèi)容課堂教學(xué)方案設(shè)計(jì) 202
7.7 思考練習(xí) 210
7.8 實(shí)踐活動建議 210
主要參考文獻(xiàn) 211