★最新大綱，權(quán)威導(dǎo)向★
教師資格考試改革后，市面上的一些考試教材已經(jīng)無法全面應(yīng)對(duì)考試。本系列圖書根據(jù)國家教師資格考試最新大綱精心編寫，為了給考生提供最有價(jià)值的學(xué)習(xí)材料，本書的編寫匯集眾多業(yè)界教育專家的心血，權(quán)威引領(lǐng)考試的方向。
★內(nèi)容完備，體系健全★
教師資格考試專用教材以筆試和面試為經(jīng)緯線，結(jié)合幼兒園、小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)不同學(xué)段的特點(diǎn)，架構(gòu)起包括《綜合素質(zhì)（幼兒園）》、《保教知識(shí)與能力》、《綜合素質(zhì)（小學(xué)）》、《教育教學(xué)知識(shí)與能力》、《綜合素質(zhì)（中學(xué)）》、《教育知識(shí)與能力》及初級(jí)中學(xué)和高級(jí)中學(xué)各專業(yè)課的筆試教材和《幼兒園面試一本通》、《小學(xué)面試一本通》、《中學(xué)面試一本通》的面試教材有機(jī)結(jié)合的龐大體系。
★清晰透徹，深入淺出★
本系列書在深入把握考生備考需求的基礎(chǔ)上，追求講解清晰透徹、實(shí)用高效。從最基本、最重要的知識(shí)點(diǎn)入手，深入淺出地向考生講解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，使考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)有足夠透徹的印象和理解，使知識(shí)點(diǎn)爛熟于心。
★結(jié)合案例，契合考情★
改革后的教師資格考試注重對(duì)教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力、模擬情境處理能力及案例分析能力的考查。本系列教材根據(jù)這一考試趨勢(shì)，在理論講述的同時(shí)結(jié)合當(dāng)前教育教學(xué)改革中的典型案例，幫助考生增強(qiáng)對(duì)理論的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解。
★拓展閱讀，開闊視野★
本系列教材在系統(tǒng)講述知識(shí)的基礎(chǔ)上，追求對(duì)考生的深入啟發(fā)，通過設(shè)置相應(yīng)的拓展閱讀，以達(dá)到開闊視野、豐富理論的效果。
發(fā)書評(píng)，贏大獎(jiǎng)?中公大禮等你拿，參與即有獎(jiǎng)！發(fā)帖蓋樓更有機(jī)會(huì)中大獎(jiǎng)！ 【活動(dòng)介紹】： 自2012年6月15日起，凡在京東網(wǎng)購買中公版圖書并發(fā)表五星標(biāo)準(zhǔn)書評(píng)者，即可贏取相應(yīng)大獎(jiǎng)！ 【參與方式】： 一、登陸網(wǎng)站發(fā)五星標(biāo)準(zhǔn)書評(píng)并截圖 登錄hd1.offcn.com選擇我們已經(jīng)為您準(zhǔn)備好的標(biāo)準(zhǔn)書評(píng)，選擇五星，一鍵發(fā)布，方便快捷！（發(fā)表書評(píng)后請(qǐng)順便截圖，便于發(fā)帖子參加抽獎(jiǎng)使用） 二、登錄論壇發(fā)帖子 參與用戶登陸論壇pdt.offcn.com，在名為“發(fā)書評(píng)，贏大獎(jiǎng)?中公大禮等你拿”的主題，發(fā)布包含“書評(píng)截圖＋書評(píng)網(wǎng)址”的帖子參與蓋樓： 帖子內(nèi)容： 本人在京東網(wǎng)已購買中公圖書“書評(píng)截圖＋書評(píng)網(wǎng)址”（書評(píng)日期為2012年6月15日——2012年12月25日） 【獎(jiǎng)品展示】： 一等獎(jiǎng)：中公面授“一年通過班”（價(jià)值18800元，其中包含14日食宿的兩期封閉特訓(xùn)班） 二等獎(jiǎng)：中公網(wǎng)校系統(tǒng)精講班行測(cè)（價(jià)值1380元）＋系統(tǒng)精講班申論（價(jià)值800元） 三等獎(jiǎng)：中公面授國考�？贾v評(píng)班（價(jià)值380元） 參與獎(jiǎng)：中公網(wǎng)校名師課程卡（價(jià)值200元），憑此卡登陸指定網(wǎng)頁可免費(fèi)學(xué)習(xí)中公教育領(lǐng)袖師資課程，每月自動(dòng)更新 【評(píng)獎(jiǎng)細(xì)則】： 1、凡參與發(fā)書評(píng)及發(fā)送以上帖子的用戶均可獲得參與獎(jiǎng)！ 2、2012年6月15日——2012年12月31日，自7月25日起每月25日24時(shí)將會(huì)進(jìn)行 【注意事項(xiàng)】： 1、每月開獎(jiǎng)有效貼以發(fā)帖時(shí)間為準(zhǔn)，發(fā)帖時(shí)間為上月26日00：00——當(dāng)月25日24:00 發(fā)書評(píng)，贏大獎(jiǎng)?中公大禮等你拿，參與即有獎(jiǎng)！發(fā)帖蓋樓更有機(jī)會(huì)中大獎(jiǎng)！ 【活動(dòng)介紹】： 自2012年6月15日起，凡在京東網(wǎng)購買中公版圖書并發(fā)表五星標(biāo)準(zhǔn)書評(píng)者，即可贏取相應(yīng)大獎(jiǎng)！ 【參與方式】： 一、登陸網(wǎng)站發(fā)五星標(biāo)準(zhǔn)書評(píng)并截圖 登錄hd1.offcn.com選擇我們已經(jīng)為您準(zhǔn)備好的標(biāo)準(zhǔn)書評(píng)，選擇五星，一鍵發(fā)布，方便快捷�。òl(fā)表書評(píng)后請(qǐng)順便截圖，便于發(fā)帖子參加抽獎(jiǎng)使用） 二、登錄論壇發(fā)帖子 參與用戶登陸論壇pdt.offcn.com，在名為“發(fā)書評(píng)，贏大獎(jiǎng)?中公大禮等你拿”的主題，發(fā)布包含“書評(píng)截圖＋書評(píng)網(wǎng)址”的帖子參與蓋樓： 帖子內(nèi)容： 本人在京東網(wǎng)已購買中公圖書“書評(píng)截圖＋書評(píng)網(wǎng)址”（書評(píng)日期為2012年6月15日——2012年12月25日） 【獎(jiǎng)品展示】： 一等獎(jiǎng)：中公面授“一年通過班”（價(jià)值18800元，其中包含14日食宿的兩期封閉特訓(xùn)班） 二等獎(jiǎng)：中公網(wǎng)校系統(tǒng)精講班行測(cè)（價(jià)值1380元）＋系統(tǒng)精講班申論（價(jià)值800元） 三等獎(jiǎng)：中公面授國考�？贾v評(píng)班（價(jià)值380元） 參與獎(jiǎng)：中公網(wǎng)校名師課程卡（價(jià)值200元），憑此卡登陸指定網(wǎng)頁可免費(fèi)學(xué)習(xí)中公教育領(lǐng)袖師資課程，每月自動(dòng)更新 【評(píng)獎(jiǎng)細(xì)則】： 1、凡參與發(fā)書評(píng)及發(fā)送以上帖子的用戶均可獲得參與獎(jiǎng)！ 2、2012年6月15日——2012年12月31日，自7月25日起每月25日24時(shí)將會(huì)進(jìn)行 【注意事項(xiàng)】： 1、每月開獎(jiǎng)有效貼以發(fā)帖時(shí)間為準(zhǔn)，發(fā)帖時(shí)間為上月26日00：00——當(dāng)月25日24:00 2、每月25日工作人員統(tǒng)計(jì)完成中獎(jiǎng)名單后三日內(nèi)會(huì)在pdt.offcn.com論壇發(fā)布公示，請(qǐng)中獎(jiǎng)用戶聯(lián)系官方QQ中公“陪讀團(tuán)”：1156022671，方便工作人員統(tǒng)計(jì)發(fā)放獎(jiǎng)品，當(dāng)月中獎(jiǎng)名單公示后三日內(nèi)未與指定QQ聯(lián)系的，視為放棄中獎(jiǎng)資格。 3、可重復(fù)蓋樓，同一賬戶不可重復(fù)中獎(jiǎng)，如出現(xiàn)重復(fù)，則以最大獎(jiǎng)為準(zhǔn)發(fā)放。每個(gè)賬戶連續(xù)蓋樓三次的取消中獎(jiǎng)資格，不能獲得獎(jiǎng)品�！ �4、蓋樓跟帖內(nèi)容不符合要求的，無法獲得中獎(jiǎng)資格�！ 窘刂谷掌凇浚�2012年12月25日 【咨詢電話】：400-6300-999
《數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》高級(jí)中學(xué)考試大綱
第一部分 學(xué)科知識(shí)
第一章 高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
第一節(jié) 數(shù)列極限與函數(shù)極限
一、極限的定義
二、極限的基本性質(zhì)與兩個(gè)重要極限
三、極限存在性的判定
四、求極限的方法
第二節(jié) 連續(xù)函數(shù)
一、連續(xù)性概念
二、函數(shù)連續(xù)性的判斷
三、連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)
第三節(jié) 一元函數(shù)微積分
一、導(dǎo)數(shù)的概念
前言
《數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》高級(jí)中學(xué)考試大綱
第一部分 學(xué)科知識(shí)
第一章 高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
第一節(jié) 數(shù)列極限與函數(shù)極限
一、極限的定義
二、極限的基本性質(zhì)與兩個(gè)重要極限
三、極限存在性的判定
四、求極限的方法
第二節(jié) 連續(xù)函數(shù)
一、連續(xù)性概念
二、函數(shù)連續(xù)性的判斷
三、連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)
第三節(jié) 一元函數(shù)微積分
一、導(dǎo)數(shù)的概念
二、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用
三、不定積分
四、定積分
五、定積分與不定積分的計(jì)算
第四節(jié) 向量及其運(yùn)算
一、平面向量
二、空間向量
第五節(jié) 矩陣與變換
一、矩陣的概念
二、矩陣的運(yùn)算
三、矩陣的初等變換
第六節(jié) 概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)
一、概率基礎(chǔ)知識(shí)
二、數(shù)理統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)
第二章 高中數(shù)學(xué)知識(shí)分析
第一節(jié) 必修課程——數(shù)學(xué)
一、集合
二、函數(shù)概念與基本初等函數(shù)
三、函數(shù)應(yīng)用
第二節(jié) 必修課程——數(shù)學(xué)
一、立體幾何初步
二、平面解析幾何初步
第三節(jié) 必修課程——數(shù)學(xué)
一、算法初步
二、統(tǒng)計(jì)
三、概率
第四節(jié) 必修課程——數(shù)學(xué)
一、三角函數(shù)
二、向量
三、三角恒等變換
第五節(jié) 必修課程——數(shù)學(xué)
一、解三角形
二、數(shù)列
三、不等式
第六節(jié) 其他選修內(nèi)容
一、選修課程——系列
二、選修課程——系列
三、選修課程——系列３數(shù)學(xué)史選講
四、選修課程——系列４幾何證明選講
五、選修課程——系列４矩陣與變換
六、選修課程——系列４坐標(biāo)系與參數(shù)方程
七、選修課程——系列４不等式選講
第二部分 課程知識(shí)
第一章 高中數(shù)學(xué)課程概述
第一節(jié) 高中數(shù)學(xué)的課程理念
一、高中數(shù)學(xué)增加了選擇性
二、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
三、提高學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)
四、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
五、注重?cái)?shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
六、強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的文化價(jià)值
第二節(jié) 高中數(shù)學(xué)的課程目標(biāo)
一、過程與方法
二、五大基本能力
第二章 高中數(shù)學(xué)的課程結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 函數(shù)主線
一、對(duì)函數(shù)的認(rèn)識(shí)
二、中學(xué)數(shù)學(xué)研究函數(shù)的什么性質(zhì)
三、具體函數(shù)模型
四、函數(shù)與其他內(nèi)容的聯(lián)系
第二節(jié) 運(yùn)算主線
一、對(duì)運(yùn)算的認(rèn)識(shí)
二、運(yùn)算的作用
三、運(yùn)算內(nèi)容的設(shè)計(jì)
第三節(jié) 幾何主線
一、幾何的教育功能
二、中學(xué)幾何研究的對(duì)象
三、幾何研究圖形的方法
四、幾何內(nèi)容的設(shè)計(jì)
第四節(jié) 算法主線
一、算法的作用
二、算法的基本思想
三、算法的基本結(jié)構(gòu)
四、算法的基本語句
五、算法內(nèi)容的設(shè)計(jì)
第五節(jié) 統(tǒng)計(jì)概率主線
第六節(jié) 應(yīng)用主線
一、對(duì)應(yīng)用的認(rèn)識(shí)
二、應(yīng)用的層次
第三部分 教學(xué)知識(shí)
第一章 概念教學(xué)
第一節(jié) 數(shù)學(xué)概念概述
一、數(shù)學(xué)概念的意義和結(jié)構(gòu)
二、概念間的邏輯關(guān)系
第二節(jié) 概念的定義與劃分
一、概念的定義
二、概念的劃分
第三節(jié) 概念的教學(xué)
第二章 命題教學(xué)
第一節(jié) 數(shù)學(xué)命題概述
一、數(shù)學(xué)命題的意義
二、命題的四種基本形式及關(guān)系
第二節(jié) 數(shù)學(xué)命題的教學(xué)
一、注重過程
二、注意變式
三、形成命題體系
四、加強(qiáng)命題應(yīng)用
第三章 推理教學(xué)
第一節(jié) 形式邏輯的基本規(guī)律
一、同一律
二、矛盾律
三、排中律
四、充足理由律
第二節(jié) 數(shù)學(xué)推理
一、推理的結(jié)構(gòu)
二、推理的形式
第四章 數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)
第一節(jié) 數(shù)學(xué)思想方法概述
一、數(shù)學(xué)思想方法的認(rèn)識(shí)
二、中學(xué)數(shù)學(xué)中的基本數(shù)學(xué)思想方法
第二節(jié) 中學(xué)數(shù)學(xué)基本思想方法教學(xué)原則
一、目標(biāo)性原則
二、滲透性原則
三、層次性原則
四、概括性原則
五、實(shí)踐性原則
第四部分 教學(xué)技能
第一章 教學(xué)設(shè)計(jì)
第一節(jié) 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)概述
一、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵
二、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的意義
第二節(jié) 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容
一、教材分析
二、學(xué)情分析
三、制定教學(xué)目標(biāo)
四、考慮教學(xué)方法
五、教學(xué)媒體的使用
六、教學(xué)實(shí)施過程分析
七、教學(xué)反思
八、教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫
第二章 教學(xué)實(shí)施
第一節(jié) 中學(xué)課堂導(dǎo)入技能
一、直接導(dǎo)入法
二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入法
三、事例導(dǎo)入法
四、趣味導(dǎo)入法
五、懸念導(dǎo)入法
第二節(jié) 中學(xué)課堂語言技能
一、數(shù)學(xué)課堂語言的原則
二、數(shù)學(xué)課堂語言技能結(jié)構(gòu)要素
三、數(shù)學(xué)課堂語言的類型
四、中學(xué)課堂語音技能
五、中學(xué)課堂體態(tài)語言運(yùn)用技能
第三節(jié) 中學(xué)課堂板書技能
一、板書的主要作用
二、板書的類型與要求
第四節(jié) 中學(xué)課堂提問技能
一、課堂提問的原則
二、課堂提問的類型
第五節(jié) 中學(xué)課堂組織管理技能
一、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)組織管理原則
二、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)組織要求
三、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)組織管理方式
第六節(jié) 中學(xué)課堂反饋與強(qiáng)化技能
一、反饋的主要方法
二、強(qiáng)化的基本技能
第三章 教學(xué)評(píng)價(jià)
第一節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)概述
一、數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的功能
二、數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的原則
三、數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的類型
四、數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的要素
第二節(jié) 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方法
一、觀察法
二、訪談法
三、問卷法
第三節(jié) 學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的方法
一、測(cè)驗(yàn)法
二、觀察法
三、其他方法
四、成長(zhǎng)記錄袋
2012年試點(diǎn)省市教師資格證考試筆試、面試課程
中公教育?全國分校一覽表
前言
《數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》高級(jí)中學(xué)考試大綱
第一部分 學(xué)科知識(shí)
第一章 高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
第一節(jié) 數(shù)列極限與函數(shù)極限
一、極限的定義
二、極限的基本性質(zhì)與兩個(gè)重要極限
三、極限存在性的判定
四、求極限的方法
第二節(jié) 連續(xù)函數(shù)
一、連續(xù)性概念
二、函數(shù)連續(xù)性的判斷
三、連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)
第三節(jié) 一元函數(shù)微積分
一、導(dǎo)數(shù)的概念
前言
《數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》高級(jí)中學(xué)考試大綱
第一部分 學(xué)科知識(shí)
第一章 高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
第一節(jié) 數(shù)列極限與函數(shù)極限
一、極限的定義
二、極限的基本性質(zhì)與兩個(gè)重要極限
三、極限存在性的判定
四、求極限的方法
第二節(jié) 連續(xù)函數(shù)
一、連續(xù)性概念
二、函數(shù)連續(xù)性的判斷
三、連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)
第三節(jié) 一元函數(shù)微積分
一、導(dǎo)數(shù)的概念
二、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用
三、不定積分
四、定積分
五、定積分與不定積分的計(jì)算
第四節(jié) 向量及其運(yùn)算
一、平面向量
二、空間向量
第五節(jié) 矩陣與變換
一、矩陣的概念
二、矩陣的運(yùn)算
三、矩陣的初等變換
第六節(jié) 概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)
一、概率基礎(chǔ)知識(shí)
二、數(shù)理統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)
第二章 高中數(shù)學(xué)知識(shí)分析
第一節(jié) 必修課程——數(shù)學(xué)
一、集合
二、函數(shù)概念與基本初等函數(shù)
三、函數(shù)應(yīng)用
第二節(jié) 必修課程——數(shù)學(xué)
一、立體幾何初步
二、平面解析幾何初步
第三節(jié) 必修課程——數(shù)學(xué)
一、算法初步
二、統(tǒng)計(jì)
三、概率
第四節(jié) 必修課程——數(shù)學(xué)
一、三角函數(shù)
二、向量
三、三角恒等變換
第五節(jié) 必修課程——數(shù)學(xué)
一、解三角形
二、數(shù)列
三、不等式
第六節(jié) 其他選修內(nèi)容
一、選修課程——系列
二、選修課程——系列
三、選修課程——系列３數(shù)學(xué)史選講
四、選修課程——系列４幾何證明選講
五、選修課程——系列４矩陣與變換
六、選修課程——系列４坐標(biāo)系與參數(shù)方程
七、選修課程——系列４不等式選講
第二部分 課程知識(shí)
第一章 高中數(shù)學(xué)課程概述
第一節(jié) 高中數(shù)學(xué)的課程理念
一、高中數(shù)學(xué)增加了選擇性
二、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
三、提高學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)
四、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
五、注重?cái)?shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
六、強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的文化價(jià)值
第二節(jié) 高中數(shù)學(xué)的課程目標(biāo)
一、過程與方法
二、五大基本能力
第二章 高中數(shù)學(xué)的課程結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 函數(shù)主線
一、對(duì)函數(shù)的認(rèn)識(shí)
二、中學(xué)數(shù)學(xué)研究函數(shù)的什么性質(zhì)
三、具體函數(shù)模型
四、函數(shù)與其他內(nèi)容的聯(lián)系
第二節(jié) 運(yùn)算主線
一、對(duì)運(yùn)算的認(rèn)識(shí)
二、運(yùn)算的作用
三、運(yùn)算內(nèi)容的設(shè)計(jì)
第三節(jié) 幾何主線
一、幾何的教育功能
二、中學(xué)幾何研究的對(duì)象
三、幾何研究圖形的方法
四、幾何內(nèi)容的設(shè)計(jì)
第四節(jié) 算法主線
一、算法的作用
二、算法的基本思想
三、算法的基本結(jié)構(gòu)
四、算法的基本語句
五、算法內(nèi)容的設(shè)計(jì)
第五節(jié) 統(tǒng)計(jì)概率主線
第六節(jié) 應(yīng)用主線
一、對(duì)應(yīng)用的認(rèn)識(shí)
二、應(yīng)用的層次
第三部分 教學(xué)知識(shí)
第一章 概念教學(xué)
第一節(jié) 數(shù)學(xué)概念概述
一、數(shù)學(xué)概念的意義和結(jié)構(gòu)
二、概念間的邏輯關(guān)系
第二節(jié) 概念的定義與劃分
一、概念的定義
二、概念的劃分
第三節(jié) 概念的教學(xué)
第二章 命題教學(xué)
第一節(jié) 數(shù)學(xué)命題概述
一、數(shù)學(xué)命題的意義
二、命題的四種基本形式及關(guān)系
第二節(jié) 數(shù)學(xué)命題的教學(xué)
一、注重過程
二、注意變式
三、形成命題體系
四、加強(qiáng)命題應(yīng)用
第三章 推理教學(xué)
第一節(jié) 形式邏輯的基本規(guī)律
一、同一律
二、矛盾律
三、排中律
四、充足理由律
第二節(jié) 數(shù)學(xué)推理
一、推理的結(jié)構(gòu)
二、推理的形式
第四章 數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)
第一節(jié) 數(shù)學(xué)思想方法概述
一、數(shù)學(xué)思想方法的認(rèn)識(shí)
二、中學(xué)數(shù)學(xué)中的基本數(shù)學(xué)思想方法
第二節(jié) 中學(xué)數(shù)學(xué)基本思想方法教學(xué)原則
一、目標(biāo)性原則
二、滲透性原則
三、層次性原則
四、概括性原則
五、實(shí)踐性原則
第四部分 教學(xué)技能
第一章 教學(xué)設(shè)計(jì)
第一節(jié) 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)概述
一、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵
二、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的意義
第二節(jié) 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容
一、教材分析
二、學(xué)情分析
三、制定教學(xué)目標(biāo)
四、考慮教學(xué)方法
五、教學(xué)媒體的使用
六、教學(xué)實(shí)施過程分析
七、教學(xué)反思
八、教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫
第二章 教學(xué)實(shí)施
第一節(jié) 中學(xué)課堂導(dǎo)入技能
一、直接導(dǎo)入法
二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入法
三、事例導(dǎo)入法
四、趣味導(dǎo)入法
五、懸念導(dǎo)入法
第二節(jié) 中學(xué)課堂語言技能
一、數(shù)學(xué)課堂語言的原則
二、數(shù)學(xué)課堂語言技能結(jié)構(gòu)要素
三、數(shù)學(xué)課堂語言的類型
四、中學(xué)課堂語音技能
五、中學(xué)課堂體態(tài)語言運(yùn)用技能
第三節(jié) 中學(xué)課堂板書技能
一、板書的主要作用
二、板書的類型與要求
第四節(jié) 中學(xué)課堂提問技能
一、課堂提問的原則
二、課堂提問的類型
第五節(jié) 中學(xué)課堂組織管理技能
一、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)組織管理原則
二、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)組織要求
三、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)組織管理方式
第六節(jié) 中學(xué)課堂反饋與強(qiáng)化技能
一、反饋的主要方法
二、強(qiáng)化的基本技能
第三章 教學(xué)評(píng)價(jià)
第一節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)概述
一、數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的功能
二、數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的原則
三、數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的類型
四、數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的要素
第二節(jié) 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方法
一、觀察法
二、訪談法
三、問卷法
第三節(jié) 學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的方法
一、測(cè)驗(yàn)法
二、觀察法
三、其他方法
四、成長(zhǎng)記錄袋
2012年試點(diǎn)省市教師資格證考試筆試、面試課程
中公教育?全國分校一覽表
書單推薦
