1.他一直是上天的寵兒卻最終被上天拋棄，他自比管仲樂毅不讓張良姜子牙卻最終沒能取得和他們一樣的成就，他極善看人識(shí)人卻又在危急存亡的關(guān)鍵時(shí)刻兩次用錯(cuò)人造成不可挽回的局面，他既是有著經(jīng)天緯地大智慧的世出奇才卻也是逃不出嫉妒狠辣藩籬的凡夫俗子，他會(huì)為殺人無數(shù)心存愧疚而作法超度，也會(huì)機(jī)關(guān)算盡執(zhí)意坐實(shí)“眼中釘”的造反之名，他能舌戰(zhàn)江東群儒草船借來十萬箭連勝無數(shù)戰(zhàn)，卻最終六出祁山無功而返，他精通八封術(shù)數(shù)能算出別人的生死卻猜不出自己的結(jié)局。他就是三國(guó)第一謀臣、千百年來智慧和謀略的代言人——諸葛亮�！　�2.《無算計(jì)，不諸葛（下）》以幽默輕松的漫畫形式，重述耳熟能詳?shù)闹T葛亮傳奇故事：舌戰(zhàn)群儒、草船借箭、七擒孟獲……時(shí)尚生活的文字、生動(dòng)詼諧的形象，既令人會(huì)心一笑，又發(fā)人深思�！　�3.與些同時(shí)，本書還全面深入剖析三國(guó)中以諸葛亮為首的各色人物心理，使讀者在重溫三國(guó)故事的同時(shí)也能學(xué)會(huì)在生活和工作中知進(jìn)退、懂取舍�！　　稛o算計(jì)，不諸葛（下）》解決的心理學(xué)問題：　　如何做到有效自我營(yíng)銷從而實(shí)現(xiàn)快速脫穎而出？　　高富帥是不是一定比矮矬窮更容易成功？　　怎樣利用道具為自己的形象氣質(zhì)加分？　　怎樣才能規(guī)避投入的陷阱？　　用權(quán)威的第三方為自己打廣告的好處是什么？　　哪種人可以通過擺架子自高身價(jià)？　　護(hù)短是不是所有人的通��？　　得不到的是不是一定是好的？　　怎樣說服才能更有力？　　打敗對(duì)手的最有效方式是什么？　　如何利用別人的愧疚實(shí)現(xiàn)自己的目的？ 　　1.他一直是上天的寵兒卻最終被上天拋棄，他自比管仲樂毅不讓張良姜子牙卻最終沒能取得和他們一樣的成就，他極善看人識(shí)人卻又在危急存亡的關(guān)鍵時(shí)刻兩次用錯(cuò)人造成不可挽回的局面，他既是有著經(jīng)天緯地大智慧的世出奇才卻也是逃不出嫉妒狠辣藩籬的凡夫俗子，他會(huì)為殺人無數(shù)心存愧疚而作法超度，也會(huì)機(jī)關(guān)算盡執(zhí)意坐實(shí)“眼中釘”的造反之名，他能舌戰(zhàn)江東群儒草船借來十萬箭連勝無數(shù)戰(zhàn)，卻最終六出祁山無功而返，他精通八封術(shù)數(shù)能算出別人的生死卻猜不出自己的結(jié)局。他就是三國(guó)第一謀臣、千百年來智慧和謀略的代言人——諸葛亮�！　�2.《無算計(jì)，不諸葛（下）》以幽默輕松的漫畫形式，重述耳熟能詳?shù)闹T葛亮傳奇故事：舌戰(zhàn)群儒、草船借箭、七擒孟獲……時(shí)尚生活的文字、生動(dòng)詼諧的形象，既令人會(huì)心一笑，又發(fā)人深思�！　�3.與些同時(shí)，本書還全面深入剖析三國(guó)中以諸葛亮為首的各色人物心理，使讀者在重溫三國(guó)故事的同時(shí)也能學(xué)會(huì)在生活和工作中知進(jìn)退、懂取舍�！　　稛o算計(jì)，不諸葛（下）》解決的心理學(xué)問題：　　如何做到有效自我營(yíng)銷從而實(shí)現(xiàn)快速脫穎而出？　　高富帥是不是一定比矮矬窮更容易成功？　　怎樣利用道具為自己的形象氣質(zhì)加分？　　怎樣才能規(guī)避投入的陷阱？　　用權(quán)威的第三方為自己打廣告的好處是什么？　　哪種人可以通過擺架子自高身價(jià)？　　護(hù)短是不是所有人的通��？　　得不到的是不是一定是好的？　　怎樣說服才能更有力？　　打敗對(duì)手的最有效方式是什么？　　如何利用別人的愧疚實(shí)現(xiàn)自己的目的？　　眾口一詞的宣傳推廣真有巨大的作用嗎？本書一改單純說史的常態(tài)，采用漫畫的形式，以社會(huì)心理學(xué)為工具，深入剖析了諸葛亮一生的跌宕起伏和心理動(dòng)態(tài)。由于本書是在作者原著的基礎(chǔ)上繪制的，書中人物形象生動(dòng)，語言生活化而又不失幽默，在對(duì)大眾耳熟能詳?shù)娜龂?guó)故事重新進(jìn)行梳理的同時(shí)，運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)對(duì)當(dāng)時(shí)不同情境中的各個(gè)人物的行為和心理活動(dòng)進(jìn)行分析，解釋其所作所為的深層次原因。與此同時(shí)，《無算計(jì)，不諸葛（下）》還用一定的篇幅，將許多社會(huì)心理學(xué)知識(shí)和相關(guān)案例穿插其中，能夠讓讀者在重溫經(jīng)典的同時(shí)輕而易舉地學(xué)會(huì)利用心理學(xué)的知識(shí)分析身邊的人和事，也可對(duì)自己所處的境況進(jìn)行梳理，從中找出正確的應(yīng)對(duì)之道。