21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，組織的競(jìng)爭(zhēng)將是基于核心能力的競(jìng)爭(zhēng)。所謂核心能力是指某一組織內(nèi)部一系列互補(bǔ)的技能和知識(shí)的結(jié)合，它具有使一項(xiàng)或多項(xiàng)業(yè)務(wù)達(dá)到競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域一流水平的能力。而作為知識(shí)和技能“承載者”的人力資源，代表了組織所擁有的專(zhuān)門(mén)知識(shí)、技能和能力的總和，是組織提高核心能力實(shí)現(xiàn)其戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵因素。21世紀(jì)是以人為本的管理時(shí)代。

   隨著國(guó)外先進(jìn)的人力資源管理的理論與最新研究成果的傳播，人力資源管理學(xué)科在我國(guó)得到了蓬勃迅速的發(fā)展，越來(lái)越多的高校關(guān)注人力資源管理理論的研究，企業(yè)也越來(lái)越意識(shí)到人力資源管理在企業(yè)管理中的戰(zhàn)略作用。在這種環(huán)境下，我們教學(xué)目標(biāo)的定位是通過(guò)具有原創(chuàng)性、本土化的課程內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生能較全面地掌握先進(jìn)的人力資源管理的理論體系；突出人力資源管理所涉及的基礎(chǔ)理論，使其為其他人力資源管理專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；強(qiáng)化實(shí)踐技能，讓學(xué)生在掌握人力資源管理基本理論的基礎(chǔ)上，注重結(jié)合人力資源管理的經(jīng)典案例，把理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的管理實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生利用理論和方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；為人力資源管理與開(kāi)發(fā)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

   本書(shū)是在2006年《人力資源管理》第一版基礎(chǔ)上的修訂。在這幾年中，人力資源管理的理論研究與實(shí)踐取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，新的思路、新的技術(shù)與方法不斷涌現(xiàn)。我們遵循教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020)年》的精神，在深入討論本科人才培養(yǎng)方案和不同層面反饋意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，決定對(duì)第一版教材內(nèi)容進(jìn)行修訂。在闡述人力資源管理的基礎(chǔ)理論的同時(shí)，按照人力資源管理各項(xiàng)職能的主線介紹工作分析、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、員工招聘與錄用、員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)、績(jī)效管理、職業(yè)生涯管理、薪酬設(shè)計(jì)與管理和勞動(dòng)關(guān)系管理等內(nèi)容，這樣的八大模塊組合方式能夠使讀者對(duì)人力資源管理的基本內(nèi)容有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)。