《高等院校新聞傳播學研究生教材·暨南大學研究生精品課程教材:新聞報道學》是供研究生使用的新聞業(yè)務課程教材�！陡叩仍盒Ｐ侣剛鞑W研究生教材·暨南大學研究生精品課程教材:新聞報道學》的前身是研究生課程“新聞采寫研究”的部分講稿，教學實踐中雖在使用，但也一直在醞釀如何將當前新聞實踐中遇到的基本問題和新問題上升到學理層面，并拓展學科領域。
薛國林，暨南大學新聞與傳播學院教授、博士生導師，主要從事新聞采訪與寫作、傳媒文化的教學與研究。主持“正面人物宣傳報道的社會效果研究”“報紙副刊文化與社會主義精神文明建設”兩項國家社科基金項目。主持廣東省精品課程“新聞寫作”。出版著作有《當代新聞寫作》《報紙專副刊文化》《形象塑造與社會認同》《綠色傳播與生態(tài)文明》等。曾在《新聞與傳播研究》《現(xiàn)代傳播》《新聞大學》《新聞記者》《新華文摘》《新聞與寫作》《當代傳播》《人民日報》《江漢論壇》等報刊上發(fā)表學術論文50余篇。2011年《輿論“引導”與輿論“監(jiān)督”的關系新解——馬克思主義輿論觀當代價值與實踐發(fā)展詮釋》獲廣東省社科論文一等獎。2013年獲第十屆廣東新聞“金鐘獎”。暨南大學新聞與傳播學院副院長。
張晉升，暨南大學新聞與傳播學院副院長、教授，廣東省新聞學會副會長。主要研究方向為新聞傳播業(yè)務、傳媒經(jīng)營管理和危機傳播，獲廣東省高等學校教學成果一等獎和廣東省“南粵優(yōu)秀教師”稱號。近年來發(fā)表學術論文50多篇，主持和參與國家社科基金項目3項，完成廣東省社科基金項目3項，承擔委托課題8項。出版的教材和著作有《實用新聞寫作》《突發(fā)事件應對與企業(yè)傳播》《南方報業(yè)采編精英演講錄》等。
總序
緒論：新聞報道學是一門綜合性學科
第一章新聞來源與新聞報道
第一節(jié)為什么說新聞來源影響媒介生存與發(fā)展
第二節(jié)如何獲取和使用新聞來源才符合新聞規(guī)律
第三節(jié)“有關人士說”，它們可信嗎（一）
第四節(jié)“有關人士說”，它們可信嗎（二）
第五節(jié)新聞來源的質(zhì)量取決于記者的基本功
第六節(jié)新聞來源與記者及媒介的關系
第二章新聞報道的真實性原則
第一節(jié)新聞報道如何傳播事實
第二節(jié)事實真相是新聞報道的基本價值
第三節(jié)新聞報道真實的實現(xiàn)路徑
第三章新聞報道的客觀性原則
第一節(jié)什么是客觀性原則
第二節(jié)回溯客觀性原則
第三節(jié)客觀報道中的“刻板印象”
第四節(jié)表達立場和客觀性原則是否矛盾
第五節(jié)堅守客觀性原則
第四章新聞報道與敘事
第一節(jié)新聞報道是一種敘事
第二節(jié)新聞報道敘事行為的變化
第三節(jié)如何敘出風格不同的新聞報道
第五章時政新聞報道
第一節(jié)時政新聞報道的困局
第二節(jié)新形勢倒逼時政新聞報道求變
第三節(jié)時政新聞報道的突圍
第六章財經(jīng)新聞報道
第一節(jié)中國的財經(jīng)媒體是如何誕生與發(fā)展的
第二節(jié)如何讓數(shù)據(jù)講故事
第三節(jié)財經(jīng)新聞如何選題
第四節(jié)如何讓財經(jīng)新聞出彩
第五節(jié)采訪需要技巧嗎
第七章社會新聞報道
第一節(jié)社會新聞如何催化社會機制改良
第二節(jié)社會新聞報道存在哪些誤區(qū)
第三節(jié)社會新聞報道要處理好三大關系
第四節(jié)社會新聞報道如何讓受眾喜聞樂見
第八章文化娛樂新聞報道
第一節(jié)文化娛樂新聞被“麥當勞化”了嗎
第二節(jié)消費主義時代：誰在消費誰
第三節(jié)大眾樂意消費什么樣的文化娛樂新聞
第四節(jié)文化娛樂新聞如何做出“文化”
第五節(jié)南都娛樂的啟示：全媒體時代如何突圍
第九章突發(fā)事件報道
第一節(jié)為什么要做好突發(fā)事件的報道
第二節(jié)突發(fā)事件報道中面臨的挑戰(zhàn)
第三節(jié)如何做好突發(fā)事件報道
第四節(jié)如何做好突發(fā)事件報道的策劃
第五節(jié)全媒體時代，傳統(tǒng)媒體在突發(fā)事件報道中如何制勝，
后記
版權頁：
對客觀性理念的堅持，是新聞從業(yè)者職業(yè)態(tài)度的自我展現(xiàn)和負責任的行業(yè)共同體形象得以塑造和維護的基礎�！八麄冎允潜匦璧模粌H僅是因為他們在方法上是有效的，還因為他們被認為是正確的和有益的。他們是技術上的規(guī)定，也是道德上的規(guī)定�！睂⒖陀^性首先作為一種職業(yè)理念來理解是有必要的，沒有理念、方法的客觀往往難以實現(xiàn)。臺灣資深新聞工作者黃年認為：“傳媒呈現(xiàn)的世界，往往只是采編人員的‘拙劣主觀’采集的‘客觀切片’。所以只談客觀報道的方式，不能保證新聞的真正客觀，必須以健全的主觀條件來準確掌握客觀。”
信息時代，新聞媒介在現(xiàn)代社會組織中扮演著越來越重要的角色，與其他社會組織，包括政府、企業(yè)、學校、家庭甚至宗教團體等都有著密切的互動關系。由此看來，新聞機構及其從業(yè)人員所秉持的報道理念不但影響著本身的發(fā)展，而且連帶影響到其他社會組織的發(fā)展，甚至關系到整個社會的穩(wěn)定。
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