《幼兒園游戲設計》是新世紀高職高專教材編審委員會組編的學前教育類課程規(guī)劃教材之一。

   游戲作為幼兒期的主要活動，在兒童成長與兒童教育中占據(jù)著特殊地位。長期以來，怎樣在幼兒教育過程中安排好游戲活動，一直受到中外學者的重視，因而流派眾多。面對眾多觀點，怎樣編寫一本適用于高職高專教育的幼兒園游戲教材，是作者一直思考的問題。據(jù)此，本教材根據(jù)學習者的特點和幼兒游戲的特殊性，在教材整體結構設計中，重視教材的應用性和操作性，具有觀點明確、思路清晰、表述通俗、文例結合、立足現(xiàn)實的特點，試圖讓學習者知其然也知其所以然，力求對學習者工作實踐具有指導意義。

   本教材分為上、下兩篇。上篇偏重于介紹幼兒園游戲的一些基礎理論，主要涉及游戲的概念、觀點、操作的原則和方法等，解決學習中“是什么”和“為什么”的問題；下篇偏重于幼兒園游戲指導的實踐，主要是對上篇理論觀點的延續(xù)和具體化，通過案例解決學習中“怎么做”的問題。

   上篇共分為五章�！暗谝徽隆�—幼兒游戲基本理論”論述了幼兒園游戲的概念及幼兒游戲三種策略的演變，以及游戲在幼兒發(fā)展中的地位�！暗诙�章——游戲的分類及發(fā)展”通過文字、圖片和案例的闡述，使幼兒游戲的分類及發(fā)展與游戲在幼兒身心發(fā)展中的價值變得通俗易懂。“第三章——西方各學派的游戲理論”對西方教育理論家對游戲的論述加以簡單介紹，為深層理解幼兒游戲本質提供了依據(jù)�！暗谒恼隆�—當代游戲教育及其模式探索”主要介紹了當代心理、教育領域的學者、專家和幼教工作者對幼兒學習游戲化和幼兒游戲課程化的探索結果�！暗谖逭隆�—國外游戲發(fā)展簡介”對當代國外游戲發(fā)展做了簡單介紹，以便學習者對中外幼兒園游戲有縱深比較，吸收國外游戲指導的有益經驗。

   下篇共分為三章�！暗诹�章——幼兒園各種游戲的指導策略”主要闡述了角色游戲、結構游戲、表演游戲、規(guī)則游戲的指導方法與策略�！暗谄哒隆�—幼兒園游戲活動設計”主要以角色游戲、結構游戲、表演游戲、智力游戲等十個游戲活動設計為主題，對幼兒園游戲活動設計的技巧及方法進行介紹，對幼兒園活動實踐具有指導意義�！暗诎苏隆�—幼兒園自選游戲指導記錄”記錄了教學實踐中小、中、大班各個不同類型的游戲，以及教師指導游戲的過程，對于沒有實踐經驗的學習者來說，具有現(xiàn)實的指導意義。

   本教材由遼陽職業(yè)技術學院劉立民任主編，唐山師范學院教育學院幺娜任副主編。具體編寫分工如下：劉立民編寫第一章、第二章、第三章、第六章、第七章的第一節(jié)至第七節(jié)、第八章，幺娜編寫第四章、第五章、第七章的第八節(jié)至第十節(jié)。全書由劉立民統(tǒng)稿。

   本教材是面向高職高專學生和一線教師編寫的一本通用教材，可作為高職高專學前教育專業(yè)學生的學習用書，也可作為早教機構和幼兒園一線教師的參考資料。