建成景觀具有一種視覺創(chuàng)造力。歷史上的園林與景觀是無窮的可能性與設(shè)計(jì)靈感的源泉。我們癡迷于探究自然元素如何在不同的時(shí)問和地點(diǎn)被重新組合，目標(biāo)是形成一本縱覽歷史上著名景觀的圖解參考書，為讀者獲取豐富的景觀設(shè)計(jì)知識提供有益的指導(dǎo)。
　　我們從設(shè)計(jì)者的角度回溯了景觀發(fā)展的歷程，借助設(shè)計(jì)語言，如草圖、平面圖、剖面圖、立面圖和透視圖等多種方式有效進(jìn)行了形式與空間關(guān)系的溝通交流。為此，我們在書中增添了許多系列性的插圖，以便幫助讀者建立動(dòng)態(tài)的空間體驗(yàn)。
　　作為一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，經(jīng)過人工設(shè)計(jì)的景觀是一種文化產(chǎn)品，體現(xiàn)了在特定社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和政治環(huán)境下，它的設(shè)計(jì)者、所有者或者出資者的理想和價(jià)值觀。研究景觀歷史能夠激發(fā)當(dāng)代設(shè)計(jì)師的靈感，幫助他們在目前社會(huì)環(huán)境中找準(zhǔn)自身工作的定位。設(shè)計(jì)師既可以摒棄傳統(tǒng)，也可以引鑒傳統(tǒng)。夏季帶隊(duì)出國游學(xué)的經(jīng)歷使我們體會(huì)到掌握歷史遺跡現(xiàn)場的第一手信息是多么重要。觀察和分析(借助繪制插圖的方式)能夠幫助我們了解設(shè)計(jì)生成過程，并且提高工作質(zhì)量。
　　書中梳理信息資料的方式非常獨(dú)特：根據(jù)設(shè)計(jì)重點(diǎn)的不同，按照年代順序組織，進(jìn)行圖解式的引導(dǎo)。這種按照年代敘述景觀歷史的方法，能夠幫助讀者建立不同文化之間的聯(lián)系，理解同一個(gè)常規(guī)主題是如何在不同時(shí)代進(jìn)行表達(dá)的，并且領(lǐng)略設(shè)計(jì)潮流的不同之處。用繪圖進(jìn)行表達(dá)的方式源自奇普在《景觀建筑》雜志(LandscapeArchitecture)上發(fā)表的題為“創(chuàng)意學(xué)習(xí)”  (creativelearning)的系列漫畫。今天，視覺媒體主宰著我們的文化。圖片足以傳達(dá)觀念。我們希望書中的鋼筆畫插圖能夠?yàn)樽x者提供景觀史的總體認(rèn)知，鼓勵(lì)人們借助繪畫方式研究景觀。
　　書中內(nèi)容以世紀(jì)為時(shí)間單位進(jìn)行歷時(shí)性組織，每個(gè)章節(jié)均從設(shè)計(jì)圖開始——用繪圖方式表現(xiàn)這一時(shí)期的重要主題概念——世界上發(fā)生的重大事件均按照時(shí)間線索排序。這為我們研究具體案例提供了一個(gè)視野廣闊的歷史背景。有代表性的園林和景觀設(shè)計(jì)案例將根據(jù)所屬地域進(jìn)行劃分。借助系列插圖、案例研究及圖解說明描述空間。每一章節(jié)末尾對設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)原則和設(shè)計(jì)語匯進(jìn)行了總結(jié)，并列出了能夠展現(xiàn)特定時(shí)期歷史上及當(dāng)時(shí)的藝術(shù)作品清單。第一章和最后一章則沒有采用這種模式，而是設(shè)計(jì)成圖解年代表——按照時(shí)間線索組織不同主題。
　　每一處建成景觀都流傳著浪漫的傳奇故事，每幅圖片都勝過千言萬語。我們的目標(biāo)就是通過圖文結(jié)合的方式引領(lǐng)讀者輕松領(lǐng)略歷史上那些偉大的景觀空間。我們期待這部作品能夠鼓勵(lì)讀者更深入地研究景觀，繼而發(fā)掘出隱含在景觀背后的故事。